市級(jí)先進(jìn)教學(xué)教改先進(jìn)個(gè)人材料

1、教學(xué)教改經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料教學(xué)教改經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料在生命在生命課堂中收堂中收獲快樂(lè)，男，年月日出生，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。2001年11月畢業(yè)后到中學(xué)參加工作至今。于2005年9月?lián)纹吣昙?jí)數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)；2008年擔(dān)任08屆年級(jí)主任；2009年9月份擔(dān)任教務(wù)處副主任；始終擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，是教育教學(xué)的研究者。在教學(xué)中，我積極探索，勇于創(chuàng)新，緊跟時(shí)代的步伐。課堂上，我力求思路清晰，生動(dòng)有趣，淺顯易懂，科學(xué)高效，我

2、更重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，能引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流中獲取知識(shí)。作為一線教師我努力做到四個(gè)突出——突出特色課堂、突出骨干帶頭、突出家校共育、突出個(gè)性發(fā)展。作為教導(dǎo)處副主任我始終堅(jiān)持“科研先導(dǎo)”、“理論先行”，堅(jiān)持教育理論和教育實(shí)踐緊密結(jié)合，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想理念為根本，以常規(guī)建設(shè)為基礎(chǔ)，以教學(xué)方法改革為重點(diǎn)，以教科研為龍頭，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為突破口，以先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教改實(shí)踐。所以，無(wú)論是在學(xué)校的教學(xué)崗位上還是在管理崗位上，我都

3、力求使自己成為科研型的教育工作者。期間，最大的體會(huì)就是：只有通過(guò)教學(xué)改革才能提升一個(gè)教育工作者的工作境界。歷年來(lái)我所授課的班級(jí)成績(jī)均名列全市同級(jí)學(xué)校前茅。學(xué)生在鶴壁市教研室組織的全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲優(yōu)秀成績(jī)，連續(xù)獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。同時(shí)還注重教科研和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷探索，共撰寫(xiě)了多篇教學(xué)論文，分別在初中數(shù)學(xué)報(bào)紙、刊物上發(fā)表?；２?duì)這“四個(gè)化”進(jìn)行多種形式的檢查，以促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。二、開(kāi)展教法研究，二、開(kāi)展教法研究，實(shí)施教施教師的過(guò)

4、程性教學(xué)和學(xué)生的體程性教學(xué)和學(xué)生的體驗(yàn)式學(xué)式學(xué)習(xí)課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)工作的重心環(huán)節(jié)，教研組的生命力在于開(kāi)展卓有成效的教學(xué)研究活動(dòng)。人生最快樂(lè)的事情莫過(guò)于受到別人的賞識(shí)和尊重。對(duì)學(xué)生而言，同樣如此。所以在教學(xué)中，我注意做到善待每一位學(xué)生，用愛(ài)心讓孩子們的身心得到健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有所進(jìn)步。成績(jī)差的學(xué)生，一般表現(xiàn)為缺乏上進(jìn)心、榮譽(yù)感，似乎無(wú)自尊可言，其實(shí)不然，在他們內(nèi)心深處，也同樣有著強(qiáng)烈的自尊心，也渴望得到他人的尊重。因次，我非常關(guān)注學(xué)生的

5、點(diǎn)滴進(jìn)步，經(jīng)常把掌聲帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂，主動(dòng)和后進(jìn)生交朋友，處處關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，給他們補(bǔ)課，用情感去感染他們，激發(fā)他們的上進(jìn)心，幫助他們樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。因此，我力求向45分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量，把在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為主攻目標(biāo)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主攻方向，充分利用課堂這個(gè)主陣地，探索學(xué)校倡導(dǎo)的“三四五”教學(xué)模式以及學(xué)案助學(xué)法在目標(biāo)教學(xué)中的滲透。推動(dòng)本組教師探討新教法，具體以組內(nèi)互相聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、說(shuō)課作為課堂教學(xué)改

6、革的載缽，進(jìn)行教學(xué)研究。在大家的努力下，初步形成了“三新一結(jié)合”的教學(xué)方法?！叭隆本褪窃诮虒W(xué)中注入具有吸引力和說(shuō)服力的新內(nèi)容；實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為主、形式多樣的新教法；采用投影、錄象、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等新手段?！耙唤Y(jié)合”就是課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合。我的體會(huì)是，這種教學(xué)方法能使傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高覺(jué)悟三者達(dá)到較好的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了初中化學(xué)新課改中強(qiáng)調(diào)的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到了化學(xué)課素質(zhì)教育的目的，體現(xiàn)了以