心理咨詢設計人名

1、1、科學心理學的創(chuàng)始人是：馮特2、馮特與1879年在德國萊比錫大學創(chuàng)建了世界上第一個心理學實驗室，標志心理學已經成為一門獨立科學3、馮特和鐵欽納是構造心里學派的創(chuàng)始人4、行為主義的創(chuàng)始人是華生5、人本主義的主要代表人物是羅杰斯和馬斯洛6、羅杰斯佩通過割裂腦實驗證明大腦的兩個半球功能不對稱性7、布洛卡中樞又叫言語運動中樞8、維爾尼克中樞又叫聽覺性言語中樞9、馬斯洛把人的最高層次的需要，即希望最大限度的發(fā)揮自己的潛能，不斷完善自己，實現理想

2、的需要叫做自我實現需要10、馬斯洛把人對秩序穩(wěn)定免除恐懼和焦慮的需要叫做安全需要11、衣食知足而知榮辱符合馬斯洛層次需要論，即人的需要具有層次性12、湯姆金絲和伊扎德提出的情緒理論叫做情緒的動機分化理論13、希波克拉底把人劃分為膽汁質多血質粘液質和抑郁質四種類型14、巴普洛夫根據實驗結果把高級神經活動劃分為興奮型活潑型安靜型和抑制型15、巴普洛夫認為高級神經活動有兩個基本的過程即興奮和抑制16、巴普洛夫認為高級神經活動的類型由兩種基本神

3、經過程和三個特性不同的組合17、榮格把人格分為內向型和外向型18、人格特質理論的創(chuàng)始人是奧爾波特19、卡特爾在人格特質中找出了16種相互獨立的根源特質，并據此編制了16種人格因素調查表20、杜威安吉爾是機能主義的創(chuàng)始人21、維特海默科勒考夫卡是格塔式心理學的創(chuàng)始人22、韋伯定律說的是差別閾限與標準刺激強度的比例是一個常數，可以用公式II=K23、費希納定律說的是心理量和刺激的物理量的對數成正比，可以用公式S=KlgR24、坎農巴德的情緒

4、理論叫情緒的丘腦理論認為圣體的變化和情緒的體驗同時發(fā)生25、沙赫特的情緒認知理論又叫三因素論，他認為情緒的產生都是三個因素相互作用的結果，這三個因素是外界環(huán)境的刺激機體的生理變化對外界環(huán)境刺激的認知過程26、桑代克和斯金納研究的條件反射叫操作條件反射工具條件反射27、巴普洛夫認為高級神經活動的三個基本特征強度平衡性靈活性28、弗洛伊德人格結構中的本我只的是人的原始的無意識的本能，特別是性本能組成的能量系統(tǒng)，尋求直接的滿足，遵循快樂原則2

5、9、奧爾波特將人格特質的個人特質分為首要特質中心特質和次要特質30、艾森克把許多人的特質都歸結到內外傾神經質和精神質等幾個基本維度社會心理學1、一般認為社會心理學誕生于1908年2、FH奧爾波特1924指出，社會心理學是研究個體的社會行為和社會意識的科學3、社會學家CA艾爾烏德1925認為，社會心理學是關于社會互動的學科4、勒溫1936關于社會行為的公式B=F(PE)，B是行為P是個體E是個體所處情境5、勒溫認為，要理解和描述行為，人和

6、他所處的情境必須被看成是一個相互依賴的因素群6、EP霍蘭德1976認為，社會心理學的歷史可按順序劃分為哲學思變經驗描述與實證分析7、勒溫是學術界一般認為的現代社會心理學之父8、F奧爾波特是實驗社會心理學的奠基人2、高爾頓是遺傳決定論的代表人物；華生是環(huán)境決定論的代表人物3、維果茨基的文化歷史發(fā)展論認為，心理的實質是社會文化歷史通過語言符號的中介而不斷內化的結果4、維果茨基的心理發(fā)展觀認為，人的高級心理機能是由社會文化歷史因素決定的5、皮

7、亞杰的心理發(fā)展觀認為心理起源于動作，皮亞杰認為嬰兒對世界最初的認識源于動作6、皮亞杰認為影響兒童心理發(fā)展的基本因素包括：成熟，經驗，社會環(huán)境和平衡7、皮亞杰把兒童心理發(fā)展劃分為4個階段，前運算階段，具體運算階段，感知動作階段，形式運算階段8、埃里克森劃分人格發(fā)展階段的標準是心理社會危機9、埃里克森把人格劃分為埃里克森把人格劃分為8個階段個階段，嬰兒前期的主要發(fā)展任務是獲得信任感客服懷疑感希望品質，嬰兒后期獲得自主感克服羞恥感意志品質，幼

8、兒期獲得主動感克服內疚感目標品質，童年期獲得勤奮感克服自卑感能力品質，青少年期形成角色統(tǒng)一防治角色混亂誠實品質，成年早期獲得親密感避免孤獨感愛的品質，成年中期獲得繁衍感避免停滯感關心品質，成年后期活的完善感避免失望或厭惡感智慧、賢明品質10、安斯沃斯將嬰兒依戀劃分為安全型依戀，回避型依戀，反抗型依戀11、皮亞杰將兒童道德認知發(fā)展分為前道德階段，他律道德階段，自律道德階段12、皮亞杰運用鐘擺實驗證明，形式運算階段的兒童已經具有假設演繹推理

9、能力13、拉森通過對青春期兒童情緒狀態(tài)研究，發(fā)現青春期早起，情緒狀態(tài)積極方面少，消極多14、卡特爾把質量分為晶態(tài)智力和液態(tài)智力15帕瑞把青年期思維發(fā)展劃分為二元論階段、相對性階段、約定性階段16、不屬于科爾伯德認知發(fā)展留個階段內容的是維護生命取向維護生命取向懲罰和服從社會契約普遍道德17、埃里克森的理論中，繁衍一次不單單指生育后代，更多的指事業(yè)的發(fā)展18、皮亞杰認為影響心理發(fā)展的基本因素成熟，經驗，社會環(huán)境，平衡19、維果茨基提出的教育

10、、教學與心理發(fā)展關系的幾個重要問題，最近發(fā)展區(qū)得思想，教學應當在發(fā)展的前面，學習和指導的最佳期限，模仿的是重要的學習來源20、巴斯等根據嬰兒對活動的傾向性和行為特征，將氣質劃分為情緒性活動性沖動性社交性21、托馬斯等把嬰兒的氣質劃分為三種典型的類型，容易撫養(yǎng)性，撫養(yǎng)困難型，發(fā)動緩慢性第四章：變態(tài)心理學1、巴普洛夫通過實驗研究結果，來解釋人類的異常心理現象，解釋：1通過動物實驗2通過高級神經系統(tǒng)功能的病理生理機制3通過臨床病人的觀察2、依