悼念喬志桑無(wú)答案

1、2011——2012學(xué)年度九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)年度九年級(jí)語(yǔ)文《悼念喬治悼念喬治?！穼?dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：11jyw008使用時(shí)間：主備人：學(xué)科組長(zhǎng)審核：分包人審核：領(lǐng)導(dǎo)簽印：班級(jí)：姓名：小組：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握相關(guān)的文學(xué)常識(shí)，即喬治桑和雨果兩位作家的情況2、朗讀課文，體會(huì)悼詞的寫(xiě)作特色整體感知文章，理清文章的層次結(jié)構(gòu)3、揣摩有關(guān)語(yǔ)句，品味語(yǔ)言特色學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理清文章的層次結(jié)構(gòu)，揣摩重要語(yǔ)句學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)法指導(dǎo)：自讀、識(shí)記、引導(dǎo)、感悟知

2、識(shí)鏈接：知識(shí)鏈接：1、了解喬治桑喬治桑，法國(guó)女小說(shuō)家。1804年7月1日生于巴黎，法國(guó)七月革命后，發(fā)表了第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《安蒂亞娜》（1832），一舉成名代表作有《木工小史》（1840）、《康素愛(ài)蘿》（1843）、《安吉堡的磨工》（1845）等。1876年6月7日逝世。喬治桑屬于最早反映工人和農(nóng)民生活的歐洲作家之一，她的作品描繪細(xì)膩，文字清麗流暢，風(fēng)格委婉親切，具有強(qiáng)烈的感染力2、了解雨果雨果（l802～1885），法國(guó)詩(shī)人、小說(shuō)家、劇作

3、家，是19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，法國(guó)文學(xué)史上卓越的民主作家，他一生活動(dòng)和創(chuàng)作的主要思想是人道主義、反對(duì)暴力、以愛(ài)制“惡”。他的創(chuàng)作期長(zhǎng)達(dá)60年以上，其代表作是：《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》等長(zhǎng)篇小說(shuō)，詩(shī)集《頌詩(shī)集》，劇本《愛(ài)爾那尼》給法國(guó)文學(xué)和人類(lèi)文化寶庫(kù)增添了一份十分輝煌的文化遺產(chǎn)3、認(rèn)識(shí)文體：本文文體為悼詞。悼詞是對(duì)死者表示哀悼的話或文章。它有廣義和狹義之分，廣義的悼詞指向死者表示哀悼、緬懷與敬意的一切形式

4、的悼念性文章，狹義的悼詞專(zhuān)指在追悼大會(huì)上對(duì)死者表示敬意與哀思的宣讀式的專(zhuān)用哀悼的文體。4、本文選自《笑與淚》。法國(guó)著名女作家喬治桑1876年去世，雨果寫(xiě)了這篇悼詞歌頌并懷念這位偉大的女性。本文是一位文學(xué)大師對(duì)另一位文學(xué)大師的由衷贊嘆，也是一位智者對(duì)另一位智者中肯的評(píng)價(jià)。自主學(xué)習(xí)：自主學(xué)習(xí)：1、給加點(diǎn)字注音欽佩（）稟性（）強(qiáng)韌（）蒼穹（）屹立（）2、解釋字詞獨(dú)一無(wú)二：稟性：爭(zhēng)光載譽(yù)：屹立：居高臨下：3、結(jié)構(gòu)分析第一部分（1—3段）第二部分

5、（4—16段）第三部分（17段）閱讀指導(dǎo)：1、作者為什么說(shuō)“喬治桑在我們這個(gè)時(shí)代具有獨(dú)一無(wú)二的地位”？點(diǎn)撥：?jiǎn)讨紊Ｊ沁@個(gè)時(shí)代的典范，天使的溫柔，男人的才華，偉大的靈魂，杰出的作品2、第13段“我們都聽(tīng)到強(qiáng)大的振翅搏擊的響聲”中“強(qiáng)大的振翅搏擊的響聲”指什么？點(diǎn)撥：在喬治桑這樣的偉人的精神的指引下，人們一定會(huì)振奮精神，頑強(qiáng)拼搏，不斷取得新的進(jìn)步3、第13段中“一種事物消失了，另一種事物降臨了”這兩種“事物”分別指的是什么？點(diǎn)撥：前者指生命

6、，后者指思想4、第14段中“那神秘的吹拂熄滅了虛假的光亮”是指什么？點(diǎn)撥：是指?jìng)€(gè)體生命的死亡合作探究：合作探究：1、喬治桑是法國(guó)著名的小說(shuō)家，為什么雨果在悼文中卻說(shuō)“列舉她的作品顯然是毫無(wú)必要”，只字不提她的作品？2、文章一開(kāi)始就悲痛而又虔誠(chéng)地說(shuō)：“我為一位死者哭泣，我向這位不朽者致敬?！蓖ㄓ^全文，作者為什么要為之哭泣，向之致敬？課外知識(shí)拓展課外知識(shí)拓展1、修改病句①參加這次活動(dòng)的有我校師生將近四百多人。②科學(xué)發(fā)展到今天，誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)地

7、球不是繞著太陽(yáng)運(yùn)行的。2、仿寫(xiě)句子仿照下面兩個(gè)比喻的句式，以“時(shí)間“開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。(不超過(guò)60個(gè)字)書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。時(shí)間。時(shí)間。時(shí)間。時(shí)間。2011——2012學(xué)年度九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)年度九年級(jí)語(yǔ)文《悼念喬治悼念喬治?！穼?dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：11jyw008使用時(shí)間：主備人：學(xué)科組長(zhǎng)審核：分包人審核：領(lǐng)導(dǎo)簽?。喊嗉?jí)：姓名：小組：6、你知道還有哪位著名作