教學設計(繼電器)

1、1繼電繼電器蘭溪市職業(yè)中等專業(yè)學校張賽梅一、教材名稱：一、教材名稱：汽車電工電子技術基礎（機械工業(yè)出版社）二、二、課時課時：1課時三、學情分析三、學情分析1、學生的特征和學、學生的特征和學習需求：需求：汽車與維修班（2）的學生比較活躍，文化基礎成績不夠扎實，學習能力一般，抽象思維能力比較差，現(xiàn)有的知識基礎和理解水平不足以支撐抽象的理論，所以對純理論學習的課堂不感興趣，甚至有“倒下一大片”的打瞌睡現(xiàn)象發(fā)生，但對直觀的教學，學生還是感興趣的

2、，尤其是汽修實踐課，即使身上沾滿油污還是非常樂意，看得出對自己專業(yè)是感興趣的也是想學好的，內(nèi)心有學習的需求。2、學生、學生現(xiàn)有知有知識、技能和理解能力的不足：、技能和理解能力的不足：學生已經(jīng)會使用萬用表，能夠測量電流、電壓和電阻的值；會進行簡單線路連接、焊接等基本操作；對簡單電路能進行分析；但學生對教材中使用的電位概念不理解，容易與電壓的概念混為一談；對繼電器這個低壓電器絕大部分學生沒有接觸過。3、學生的、學生的綜合能力有待培養(yǎng)：合能力

3、有待培養(yǎng)：培養(yǎng)愛護學校公物意識、團隊合作和競爭意識，培養(yǎng)自學能力、口頭表達能力和基本操作技能，培養(yǎng)嚴謹求實的科學態(tài)度和認真負責的責任心。四、教學目四、教學目標1、課程標準：準：培養(yǎng)學生的分析實際問題的基本方法與能力，著眼于學生的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。2、知、知識目標：熟知繼電器的類型、工作原理及其作用；學會檢查繼電器的方法；會識讀并會畫汽車繼電器的圖形符號、文字符號；理解繼電器的觸頭系統(tǒng)（常開觸頭、常閉觸頭和線圈觸頭的位置）。3

4、、能力目、能力目標：會根據(jù)學習目標（附件1），閱讀教材；能說出繼電器的類型、外觀結構、工作原理；會識別、會調(diào)整、校驗繼電器，為故障維修打下基礎；熟練使用萬用表；學會類比、比較和歸納總結學習方法。4、情感目、情感目標：在學習過程中，感受學習《汽車電工電子技術基礎》課的樂趣，激發(fā)濃厚的學習興趣；在實踐操作中獲得成就感，樹立學習信心；養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和認真負責的作風，愛護儀器設備；鍛煉分析實際問題的能力，提高動手操作能力；培養(yǎng)團隊合作意識。

5、五、教學重點與五、教學重點與難點分析點分析1、重點：、重點：電磁式繼電器的類型、功能、工作原理、檢測方法及圖形符號、文字符號。解決措施：解決措施：通過觀察實物、實驗演示、教師操作演示及學生動手實踐，使復雜的原理、實際用途及檢測方法直觀化，便于學生的理解掌握。3創(chuàng)設創(chuàng)設情境情境3分鐘引出課題引出課題：項目二任務四繼電器運用多媒體演示多媒體演示：汽車發(fā)動機點火電路：蓄電池、發(fā)電機、燈、繼電器、點火開關等。提問：提問：請學生指出電路中設備名稱

6、，引導學生發(fā)現(xiàn)問題。觀察傾聽思考回答發(fā)現(xiàn)問題：繼電器不認識學生感到好奇，猜測本課的內(nèi)容，從而引起認知沖突，喚起學習情緒，使喚起學習情緒，使教學內(nèi)容教學內(nèi)容“心理化心理化”。合作合作討論討論10分鐘根據(jù)學習目標（一組問題：附件1，以講義形式發(fā)給每個學生），閱讀課本P8286頁閱讀討論法：閱讀討論法：在專用教室，學生二人一組，分組閱讀討論，從書本中尋找案，教師巡回指導。自學思考討論合作交流引導學生自主學習，自主學習，積極探究積極探究、解決問

7、題，培養(yǎng)自學能力。1、認識繼電器：2、繼電器的作用3、繼電器的類型4、繼電器的結構5、繼電器的組成多媒體演示多媒體演示：打開預先設計好的超鏈接，如：:www.china（深圳歐瑞克汽車零部件分公司汽車繼電器產(chǎn)品）。討論法討論法：圍繞學習目標，請學生口答繼電器的類型等，教師及時點撥和補充。觀看口答傾聽思考筆記以汽車繼電器產(chǎn)品作為切入點，采用多媒體演示，促使學生感悟汽車上用到的繼電器很多，激發(fā)學習的內(nèi)驅(qū)力激發(fā)學習的內(nèi)驅(qū)力。精講點撥10分鐘1

8、、電磁式繼電器的結構2、電磁式繼電器的組成部分及其作用3、電磁式繼電器的工作原理使用實物投影儀使用實物投影儀：投影電磁式繼電器的結構，投影各組成部分。教師用講授法講授法，講解繼電器的組成部分及作用、工作原理及主要功能。觀看傾聽思考闡述提問筆記使用實物投影儀能清楚地看到電磁式繼電器的外部、內(nèi)部的結構，突破抽突破抽象的工作原理分析象的工作原理分析。學生學生動手實踐17分鐘繼電器的檢測：1、觸點間電阻2、線圈的電阻3、通電檢驗多媒體播放課件：

9、多媒體播放課件：播放觸點間電阻、線圈的電阻以及通電檢驗，教師指導學生觀看；教師教師進行實戰(zhàn)操作演示進行實戰(zhàn)操作演示，邊講邊演示，用二種教法結合來突破重點與難點。觀看傾聽思考動手練習交流學習采用多媒體播放和教師實戰(zhàn)演示直觀反映學習目標，便于學生模仿，學會模仿，學會檢測技能。檢測技能。知識建構建構3分鐘知識要點：1、繼電器的類型作用2、繼電器的組成原理3、繼電器的檢測等討論法討論法：師生共同討論，歸納總結本節(jié)課的知識要點，教師板書用多媒體直