敲敲鄰居家的門

1、敲敲鄰居家的門學(xué)情分析學(xué)情分析三年級的學(xué)生隨著心智的發(fā)展已經(jīng)初步具有社會交往意識，他們的交際范圍已經(jīng)不滿足于家庭和學(xué)校，逐步走出家庭，走入社會，而鄰居是他們接觸社會最先遇到的人他們對鄰居充滿了好奇心，但是由于近年來城鎮(zhèn)化程度逐步加強(qiáng)，城市中的居民已經(jīng)大部分居住在樓房里，與鄰居缺乏交往和溝通。本節(jié)課旨在讓學(xué)生走出家庭，開鄰居家的門，懂得與鄰居相處的必要原則，并明白有了困難也可以向鄰居求助。教學(xué)準(zhǔn)教學(xué)準(zhǔn)備1學(xué)生提前了解自己鄰居的基本信息。2

2、教師準(zhǔn)備與本課相關(guān)的PPT、視頻、表格、卡片。教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)1通過活動，學(xué)習(xí)做客基本禮儀，在敲門、問候、談話、告別時做到有禮貌。2通過小組討論、思考辨析、小品表演等活動形式，讓學(xué)生獲得體驗，分享交流鍛煉觀察能力、表達(dá)能力。3激發(fā)學(xué)生參與活動的熱情，激發(fā)他們樂于交往、尊重他人的情感態(tài)度。教學(xué)重教學(xué)重難點養(yǎng)成懂禮貌的好習(xí)慣，做客行為文明。初步了解生活中的社會常識，具有一定的社會交往能力。教學(xué)策路教學(xué)策路采取自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)相結(jié)合

3、的方法。通過學(xué)生自主探素、親身體驗的學(xué)習(xí)活動，掌握文明做客的常識。課堂上，通過直觀的視頻激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興。教學(xué)教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1今天老師給大家?guī)砹藥讉€好朋友，我們一起來看看他們是誰？（出示大頭兒子、棉花糖和小明的圖片）今天大頭兒子和小明要去鄰居棉花糖家做客，我們看看發(fā)生了什么吧。2播放視頻，學(xué)生觀看。3看完之后大家感受如何呢？大頭兒子和明明是不是禮貌的孩子？為什么？現(xiàn)在咱們就去敲敲鄰居家的門，做“文明小客人”，比比誰做得

4、最好。2教師提示，分組演練。3比一比，評一評，選出文明小客人。活動四：有了困難敲敲門1除了去鄰居家里做客之外，我們在遇到了困難的時候也可以尋求鄰居的幫助。大家來看一看《忘帶鑰匙的孩子》，孩子遇到了什么困難，又是怎么解決的？2播放視頻，學(xué)生發(fā)言。3小結(jié)：視頻中孩子因忘記帶鑰匙而無法回家，正是因為她勇敢地向鄰居求助，難才得到了解決。同學(xué)們也結(jié)合自己的實際，分組說一說你會在什么情況下“敲敲鄰居家的門”。4出示評價表，老師和同學(xué)現(xiàn)場點評，填寫自

5、我評價表。設(shè)計設(shè)計意圖本環(huán)節(jié)主要設(shè)計了四個活動，主要通過議論交流、展示匯報、演一演、評一評的形式，讓學(xué)生參與課堂。選擇學(xué)生樂于接受的形式，用貼近學(xué)生生活的事例，對學(xué)生的教育更有實數(shù)性，能很好地幫助學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。三，總結(jié)收獲同學(xué)們，這一節(jié)課大家知道了如何文明地去鄰居家做客。同時，也知道了，遇到困難也可以勇敢敲開鄰居家的門，尋求鄰居的幫助。相信你通過本節(jié)課所學(xué)，一定學(xué)會了怎樣與鄰居更好地和諧相處。設(shè)計設(shè)計意圖用簡潔的語言本節(jié)課進(jìn)行概括，

6、讓學(xué)生更加深刻地理解“遠(yuǎn)親不如近鄰”的重要性，懂得鄰里和諧相處的重要性。四、拓展延伸“來而不往非禮也”，鄰里之間要常來常往，互相幫助，鄰居就會變成我們的家人。同學(xué)們下課后按照我們的做客小方案真正地去敲鄰居家的門，去鄰居家做做客、幫幫忙，相信我們和鄰居之間將不再陌生，更加和睦。設(shè)計設(shè)計意圖道德與法治學(xué)科的最終目的是指導(dǎo)學(xué)生踐行，讓學(xué)生利用本節(jié)課所學(xué)，真正到課下、生活中去實我，真正敲敲鄰居家的門，去鄰居家做客、幫忙，改善鄰里關(guān)系，達(dá)到真正意