浙美版小學(xué)二年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表

1、諸暨市海亮外國語學(xué)校國際部諸暨市海亮外國語學(xué)校國際部美術(shù)教學(xué)計(jì)劃美術(shù)教學(xué)計(jì)劃編寫：寫：Yilia執(zhí)行：行：Yilia【綜合探索】采用造型游戲的方式，語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析二年級的小朋友剛從一年級升上來，課堂常規(guī)習(xí)慣已養(yǎng)成但注意力容易不集中，因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。

2、從總體上來看，學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用的能力，其中對油畫棒的運(yùn)用能力較強(qiáng)。但基礎(chǔ)不均衡，大部分學(xué)生能較好地使用油畫棒著色、用線條表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。也有一部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣不濃，空間感較弱，造型能力還需要發(fā)掘，對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。三、教學(xué)三、教學(xué)目標(biāo)（一）總目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀