獨生子女教育漫談

1、獨生子女教育之我見獨生子女教育之我見計劃生育政策是我國一項長期的基本國策。因此，獨生子女群體也將會長期存在并逐步成為我們社會的主體，他們將支撐起中國現(xiàn)代化建設，是中國未來的希望。當前在我國獨生子女結(jié)構(gòu)的家庭日益增多，年輕的父母都想把自己的孩子培養(yǎng)好，但在實際生活中，父母溺愛孩子的情況是很常見的。沒有原則的溺愛、不考慮后果的嬌慣會成為教育獨生子女的最大障礙。使其在社會中容易出現(xiàn)意志脆弱，挫折忍受力差；依賴性強，獨立解決問題能力差；以自我為

2、中心，社會交往能力差；蠻橫任性，自我控制力差等心理缺陷。所以，在研究他們的成長過程、基本特征、社會表現(xiàn)的基礎上，發(fā)現(xiàn)在獨生子女教育中存在的問題，找出改進和完善我們對獨生子女的教育的方法和措施，是當務之急，也是我們身為一名教師或家長的責任。我認為未來教育的四大支柱，即學會做人，學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存。因此，對獨生子女的教育應該注重和加強對其的人格教育、挫折教育、愛心教育、協(xié)合作教育、能力教育和親情教育。1、人格教育人格

3、教育著眼于健全人格的培養(yǎng)，不僅把知識的獲得、智力的發(fā)展、技能的形成看成是人格培養(yǎng)的組成部分，而且把受教育者的其懂得創(chuàng)造社會財富并非易事，這對教育好獨生子女是非常必要的。3、愛心教育充滿愛心的孩子往往生活在一個充滿愛的家庭中善于關心他人的孩子其父母也必然是很會關心他人。但對獨生子女的愛要注意掌握好“度”，“過”和“不及”都是不好的。對獨生子女付出的愛絕不僅僅是“奉獻”，而是為了對他人、對社會的加倍回報。對孩子播種愛是為了讓孩子去感受愛、認

4、識愛、傳遞愛是為了讓世界充滿愛。如果只是一味地給予愛而從未教孩子們?nèi)ンw會、珍惜愛孩子們自然就不知道去愛他人去理解、寬容他人、善待他人。仔細分析部分孩子缺乏愛心的緣由其根源在父母身上是父母對自己孩子太多愛心把孩子應具備的起碼愛心吞噬了。這種“過猶不及”之愛只會助長孩子對“愛”的麻木成為產(chǎn)生“自私”的溫床，因此，我們應注重強化獨生子女的“愛心教育”。4、合作教育職場不相信眼淚，每個人在社會中都會被強制磨合。家庭可能會包容驕橫的孩子，社會卻不