詩歌朗誦活動方案

1、1一路詩香，伴我成長”——詩歌朗誦活動方案揚州育才實驗學(xué)校2006級語文教研組一、活動設(shè)想一、活動設(shè)想培根曾說過一句話：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻……古今中外幾千年的文化歷史里，我們的先人給我們留下了無數(shù)優(yōu)秀的經(jīng)典詩文。今天我們用閱讀引領(lǐng)學(xué)生成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行。在經(jīng)典閱讀中開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養(yǎng)，讓書香飄滿校園，讓學(xué)生享受讀書的快樂，為學(xué)生的終身發(fā)

2、展奠定基礎(chǔ)。二、活動目標(biāo)二、活動目標(biāo)1、讓每位孩子積極參加此次活動，引領(lǐng)孩子在詩歌的海洋里徜徉。激發(fā)學(xué)生熱愛誦讀詩歌的激情。2、通過品讀經(jīng)典系列詩歌，了解祖國文化歷史源遠(yuǎn)流長，這些詩歌是祖國文化長河中的璀璨明珠，是留給后人寶貴的精神財富，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、身為炎黃子孫倍加自豪的思想感情。三、參加人員三、參加人員2006級部全體語文老師、全體學(xué)生、每班家長委員四、活動過程四、活動過程（一）重溫古詩文的經(jīng)典（2009年10月份）1、利用語文

3、閱讀時間，師生共同復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的古詩文。交流自己喜歡的一首古詩，說說這首古詩的創(chuàng)作背景和對詩人的了解。2、通過分析指導(dǎo)，讓學(xué)生知道，根據(jù)詩文的內(nèi)容可以給古詩分類：描寫祖國大好河山的古詩，表達(dá)詩人思念家鄉(xiāng)、親人的古詩，表現(xiàn)邊塞戰(zhàn)爭的古詩等等。(根據(jù)班級活動的開展，設(shè)立“小小詩人獎”，每班10人。)(各班在活動中拍好活動的照片，上傳)（二）走進(jìn)古詩文的經(jīng)典：（2009年11月份）11月份第一周：（山河篇）32、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)古詩文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，結(jié)

4、合“愛國”的詩文主題，制作手抄報。在班級進(jìn)行展示評比。（設(shè)立“優(yōu)秀設(shè)計獎”6名）‘（各班在活動中拍好活動的照片，上傳）12月份第二周1、年級內(nèi)部將各班優(yōu)秀的詩文朗誦的節(jié)目進(jìn)行匯總編排，精心串聯(lián)，組織排練。2、組織班級推薦的“優(yōu)秀設(shè)計獎”的學(xué)生手抄報作品的展示準(zhǔn)備。12月9日全年級集中展示：“一路詩香，伴我成長”——中華詩文朗誦會（集體獎：“最佳表演獎”、“最新創(chuàng)意獎”、“最優(yōu)組織獎”各三個個人獎：“最佳設(shè)計師獎”、“最佳繪畫獎”、“最佳

5、版面設(shè)計獎”、“最佳排版獎”、“最佳內(nèi)容獎”各三名）五、“一路詩香，伴我成長”——詩歌朗誦活動具體安排：第一篇章：山河篇1、《“壯麗山河”詩歌串聯(lián)》（1班）第二篇章：思鄉(xiāng)篇2、《“秋月秋思”詩歌串聯(lián)》（4班）第三篇章：古代篇3、《古代詩歌串聯(lián)》（3、6、2、910、20班）第四篇章：現(xiàn)代篇4、《現(xiàn)代詩歌串聯(lián)》（16班和18班）第五篇章：愛國篇5、《祖國，我親愛的祖國》（13班和19班）6、《七子之歌》（5班）7、《祖國在我心中》（8班和