ang eng 教案

1、魯橋中心小學教師教學教案魯橋中心小學教師教學教案課題漢語拼音15課第一課時課型講讀教學目標1、學會后鼻韻母angengingong和整體認讀音節(jié)ying及其四聲。2、能夠讀準音、認清形，并能正確書寫。3、注意后鼻韻母與前鼻韻母讀音上的區(qū)別。重難點重點：認清后鼻韻母angengingong的形，讀準音。難點：讀準后鼻韻母angengingong的音。教具字母卡片、圖片學習方式合作自主學具紙張課本教學過程教師活動學生活動成的？(2)聽老師讀

2、，用你的小耳朵聽，用你的小眼睛看老師是怎么發(fā)這個音的。范讀“ang”，在發(fā)這個音的時候呀，先發(fā)a的音，嘴巴張大，再把你的舌根抬起，鼻子出氣。這個韻母又叫后鼻音。跟我讀“ang”（范讀三次）(3)誰已經(jīng)會讀了，我們請他來做小老師，他讀對了，我們就跟他讀。(4)我們來給他戴上漂亮的四頂帽子，看誰會讀。（出示ang的四聲。）（二）教學第二個后鼻韻母1、看，我們要認識的第二個新朋友，他是由什么組成的？2、聽老師讀，看老師是怎么發(fā)這個音的。范讀“

3、eng”。在發(fā)這個音的時候呀，先發(fā)e的音，嘴巴扁扁，再把你的舌根抬起，鼻子出氣。3、現(xiàn)在，相互讀給你的同桌聽。3、誰來讀給我們大家聽？4、他戴上帽子誰會讀？（出示eng的四聲）（三）合作學習第三、第四和韻母。（1）下面還有兩個新朋友，老師不教，你們會讀嗎？自己和同桌趕快說一說。讀讀看。（2）好，許多同學都讀好了。我請人來讀一讀。（3）你們可真聰明，不用老師教都學會了，老師還想考考你們，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？(出示ingong的四聲)(四)

4、、教學整體認讀音節(jié)Ing這個音節(jié)要想給漢字單獨注意時，怎么辦呢？對，他要找好朋友y來幫忙，就成了一個整體認讀音節(jié)。出示ying它應該怎么讀呢？出示ying（它的發(fā)音和ing一樣。）給他戴上帽子后應該怎么讀呢？認識了新朋友，那老師把新、老朋友放一起，還能不能認識啊？（五）書寫練習:第三關(guān)：寫好新朋友。（課件出示）學會讀后，我們就要來學怎么寫了。先觀察說說寫得時候我們應該注意什么？好，現(xiàn)在我們就把她送回家。（師范寫）四、總結(jié)同學們，這節(jié)課，