高二地理濕地資源的開發(fā)與保護

1、世界濕地日的由來,1996年10月，國際濕地公約常委會決定將每年2月2日定為世界濕地日。 1997年的主題是：“濕地是生命之根”。 ——“ 濕地的價值與人類對濕地的利用”,2003年：沒有濕地就沒有水 2004年：從高山到大海，濕地在為我們服務2005年：濕地文化多樣性與生物多樣性2006年：濕地與減貧2007年的主題：為了明天的魚類2008年：健康的濕地,健康的人類

2、2009年的主題：河流流域及其管理 口號：上游至下游，濕地連接我和你。,濕地,濕地資源的開發(fā)與保護 ————以洞庭湖為例,青海湖鳥島,三江平原沼澤,長江中下游稻田,河流,海南紅樹林,洞庭湖濕地,活動一：1.讀圖，你知道什么是濕地嗎？,灘涂,水位經常,水位經常接近地表或為淺水覆蓋的土地。,活動一： （空間） 2.讀圖，你能發(fā)現我國濕地分布的特點嗎？,沿海，沿

3、江（河），臨湖 分布廣泛，東多西少,一、“地球之腎”,活動二：閱讀P42《洞庭湖濕地的重要價值》，思考：,1、談談你對洞庭湖是天然生物基因庫的理解；如果失去濕地，鳥類會受到什么影響？,2、你發(fā)現洞庭湖是如何調節(jié)洪水的呢？,3、你認為洞庭湖有哪些價值？,一、“地球之腎”,活動二：閱讀P42《洞庭湖濕地的重要價值》，思考：,1、談談你對洞庭湖是天然生物基因庫的理解；如果失去濕地，鳥類會受到什么影響？,生物物種繁多；（生命的搖籃

4、） 失去棲息的場所，生存面臨威脅。（鳥類的樂園）,一、“地球之腎”,活動二：閱讀P42《洞庭湖濕地的重要價值》，思考：,1、談談你對洞庭湖是天然生物基因庫的理解；如果失去濕地，鳥類會受到什么影響？,2、你發(fā)現洞庭湖是如何調節(jié)洪水的呢？,3、你認為洞庭湖有哪些價值？,一、“地球之腎”,活動二：閱讀P42《洞庭湖濕地的重要價值》，思考：,2、你發(fā)現洞庭湖是如何調節(jié)洪水的呢？,洪水期,長江補洞庭湖,反之,洞庭湖補長江,一、“地球之腎”,活動

5、二：閱讀P42《洞庭湖濕地的重要價值》，思考：,1、談談你對洞庭湖是天然生物基因庫的理解；如果失去濕地，鳥類會受到什么影響？,2、你發(fā)現洞庭湖是如何調節(jié)洪水的呢？,3、你認為洞庭湖有哪些價值？,一、“地球之腎”,活動二：閱讀P42《洞庭湖濕地的重要價值》，思考：,3、你認為洞庭湖有哪些重要價值？,1、維持生物多樣性 天然的生物基因庫,2、調蓄洪水,3、提供豐富的農副產品,4、航運,5、旅游觀光,但是隨著人類對資源和環(huán)境的過度開

6、發(fā)利用，天然濕地的數量不斷減少，質量在逐漸下降，濕地的生態(tài)系統(tǒng)的功能和效益得不到有效發(fā)揮，抵御自然災害的能力也明顯降低。,洞庭湖也“減肥”,二、濕地資源問題,活動三：閱讀P43-45《萎縮的洞庭湖》，思考：,“洪水一大片，枯水幾條線”,二、濕地資源問題,活動三：閱讀P43-45《萎縮的洞庭湖》，思考：,1、為什么洞庭湖區(qū)會萎縮？,２、你知道圍湖造田對湖區(qū)社會經濟發(fā)展產生的主要影響嗎？,３、根據洞庭湖區(qū)的變化，你能分析推斷濕地資源開發(fā)利用

7、存在的主要問題嗎？它們又是如何產生的呢？,二、濕地資源問題,活動三：閱讀P43-45《萎縮的洞庭湖》，思考：,1、為什么洞庭湖區(qū)會萎縮？,50年代的洞庭湖區(qū),90年代的洞庭湖區(qū),泥沙淤積；人多地少，圍湖墾田擴大耕地面積，增加糧食產量。,二、濕地資源問題,活動三：閱讀P43-45《萎縮的洞庭湖》，思考：,1、為什么洞庭湖區(qū)會萎縮？,２、你知道圍湖造田對湖區(qū)社會經濟發(fā)展產生的主要影響嗎？,３、根據洞庭湖區(qū)的變化，你能分析推斷濕地資源開發(fā)利

8、用存在的主要問題嗎？它們又是如何產生的呢？,二、濕地資源問題,活動三：閱讀P43-45《萎縮的洞庭湖》，思考：,２、你知道圍湖造田對湖區(qū)社會經濟發(fā)展產生的主要影響嗎？,好處：增加糧食，帶來經濟效益。,負面影響：帶來洪澇災害和環(huán)境惡化。,二、濕地資源問題,活動三：閱讀P43-45《萎縮的洞庭湖》，思考：,３、根據洞庭湖區(qū)的變化，你能分析推斷濕地資源開發(fā)利用存在的主要問題嗎？它們又是如何產生的呢？,濕地數量不斷減少,濕地生物多樣性銳減,水質

9、污染問題突出,圍墾濕地、泥沙淤積,砍伐灌木、過度捕撈,大量排放污染物,三、保護濕地,活動四：閱讀P45-46《洞庭湖“變”大了》，思考：,1、下列哪些綜合治理措施使洞庭湖“變大”了？,A.封山育林 B.退田還湖 C.加固干堤 D.跨流域調水,三、保護濕地,活動四：閱讀P45-46《洞庭湖“變”大了》，思考：,2、問題探究，見書本46頁活動：1,農民不種田而去養(yǎng)魚，這種生產方式的改變好不好？,除此方法外，你認為還可以采用哪些移民生產

10、安置方式？,三、保護濕地,活動四：閱讀P45-46《洞庭湖“變”大了》，思考：,2、問題探究，見書本46頁活動：1,農民不種田而去養(yǎng)魚，這種生產方式的改變好不好？,退田還湖，退田還塘：既可蓄水分洪，又可發(fā)展水產養(yǎng)殖，農民變漁民；既保護了濕地生態(tài)的環(huán)境效益，又使原來的居民有穩(wěn)定的經濟收入。,三、保護濕地,活動四：閱讀P45-46《洞庭湖“變”大了》，思考：,2、問題探究，見書本46頁活動：1,農民不種田而去養(yǎng)魚，這種生產方式的改變好不

11、好？,除此方法外，你認為還可以采用哪些移民生產安置方式？,三、保護濕地,活動四：閱讀P45-46《洞庭湖“變”大了》，思考：,2、問題探究，見書本46頁活動：1,除此方法外，你認為還可以采用哪些移民生產安置方式？,利用當地優(yōu)美的自然風光發(fā)展旅游業(yè)等第三產業(yè)。,利用當地的水資源及運進原料發(fā)展加工業(yè)。,三、保護濕地,活動四：閱讀P45-46《洞庭湖“變”大了》，思考：,3、問題探究，根據濕地資源開發(fā)利用中存在的問題探討：,我們應該怎樣保護濕

12、地？,三、保護濕地,活動四：閱讀P45-46《洞庭湖“變”大了》，思考：,3、問題探究，根據濕地資源開發(fā)利用中存在的問題探討：,退田還湖、退田還沼澤、退耕還林還草；,防止水污染；,保護野生動植物、禁止濫捕濫獵；,建立保護濕地的法規(guī)，增強保護濕地意識。,保護濕地的措施：,1、濕地被稱為“地球的腎”，最主要的是因為濕地具有什么功能：（ ）A、調節(jié)氣候 B、美化環(huán)境C、凈化水中的污染物 D、

13、保護生物多樣性,你來練一練,,你來練一練,2、我國政府2000年下令停止開墾三江平原上的沼澤地，主要原因是：（ ）A、沼澤地的土壤貧瘠 B、開發(fā)的成本太高C、糧食過剩，價格偏低 D、為了保護和改善生態(tài)環(huán)境,,你來練一練,3. 下列不屬于洞庭湖濕地作用的是（ ）A 調蓄洪水 B 灌溉、發(fā)電 C 提供豐富的農產品 D 航運,,連連看,三江平原中的“三江”是哪三條,長江,黑龍江,