單元檢測二

1、單元檢測卷單元檢測卷(二)1在人類對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程中，羅伯特森提出的三層結(jié)構(gòu)模型與流動(dòng)鑲嵌模型的相同點(diǎn)是()A兩種模型都認(rèn)為磷脂雙分子層是構(gòu)成膜的基本支架B兩種模型都認(rèn)為蛋白質(zhì)分子均勻排列在脂質(zhì)分子的兩側(cè)C兩種模型都認(rèn)為組成生物膜的主要物質(zhì)是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)D兩種模型都認(rèn)為組成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)答案C解析流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為：組成生物膜的主要物質(zhì)是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)；磷脂雙分子層是構(gòu)成膜的基本支架；蛋白質(zhì)分子不均勻分布；

2、組成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)。其中只有組成生物膜的主要物質(zhì)是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)與三層結(jié)構(gòu)模型一致。2下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的說法，正確的是()A生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定B蛋白質(zhì)與RNA可以從核孔自由出入C藍(lán)藻與綠藻都在葉綠體中完成光合作用D核糖體和線粒體都既有核酸又有生物膜答案A解析生物膜有多方面的功能，其功能的復(fù)雜程度主要取決于膜上蛋白質(zhì)的種類與數(shù)量；核孔可以選擇性地使RNA和蛋白質(zhì)出入細(xì)胞核，而不是自由出入；藍(lán)藻

3、是原核生物，無葉綠體；核糖體是無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器。3根據(jù)下圖分析神經(jīng)細(xì)胞，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A此圖不可表示突觸小泡膜B靜息電位的形成可能與膜上的⑤等載體蛋白有關(guān)C若此圖為突觸后膜，則突觸間隙面向圖示膜的A面D若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂單分子層鋪展在空氣—水的界面上，則④與水面接觸答案D解析靜息電位的形成與K＋的外流有關(guān)，K＋外流與膜上的⑤等載體蛋白有關(guān)；A面含有糖蛋白，糖蛋白分布在細(xì)胞膜的外表面，因此突觸間隙面向圖示膜的A面；③為親水的頭部，

4、④為疏水的尾部，因此將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂單分子層鋪展在空氣—水的答案B解析結(jié)構(gòu)①表示核糖體(合成蛋白質(zhì)的場所)，氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)時(shí)有水的合成；結(jié)構(gòu)②表示液泡，其與細(xì)胞的吸水和失水有關(guān)，本身不能合成水；結(jié)構(gòu)③表示線粒體(有氧呼吸的主要場所)，有氧呼吸的第三階段產(chǎn)生水；結(jié)構(gòu)④表示葉綠體(光合作用的場所)，光反應(yīng)階段分解水。7如圖為某種離子跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，由此作出的判斷正確的是()A圖中離子跨膜的正確順序是乙→丙→甲B離子跨膜有隨機(jī)性

5、并消耗ATP中的能量C磷脂的運(yùn)動(dòng)使離子跨膜的通道自動(dòng)開閉D圖示的離子跨膜方式為協(xié)助擴(kuò)散答案A解析細(xì)胞外的物質(zhì)先與開口朝外的載體蛋白結(jié)合，然后在能量的驅(qū)動(dòng)下，載體蛋白開口朝內(nèi)，將物質(zhì)釋放出來；細(xì)胞膜具有選擇透過性；僅依靠磷脂的運(yùn)動(dòng)不能實(shí)現(xiàn)離子跨膜通道的自動(dòng)開閉；圖示的離子跨膜方式既需要載體蛋白又需要能量，為主動(dòng)運(yùn)輸。8下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是()A肌肉細(xì)胞積累K＋需要消耗能量B細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有選擇透過性C葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的氧氣