千年古剎玉泉寺

1、《千年古剎玉泉寺》說課稿尊敬的領導、老師：你們好！我來自河溶小學，今天說課的內(nèi)容是三年級地方課程《長在宜昌》第12課《千年古剎玉泉寺》。下面我將從教材、教法、學法、教學流程、反思五個方面來說明。玉泉寺位于玉泉山東麓，是我國佛教最早的寺廟之一，至今已有1800多年的歷史。這里層巒疊翠、佛淵深遠，寺廟雄偉，是我們當陽向外展示的一面旗幟?！肚旯艅x玉泉寺》一文簡要介紹了玉泉寺的由來、重要地位及主要景點。結(jié)合教材內(nèi)容，本節(jié)課我按名山、名寺、名泉

2、、名塔四大版塊組織學生學習，達到學生了解家鄉(xiāng)玉泉寺景區(qū)的風景名勝，感受玉泉寺的風景獨特、歷史悠久，激發(fā)學生熱愛自己家鄉(xiāng)的美好情感的目的。其中，感受玉泉寺的風景獨特及淵源悠長的佛教歷史，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的自豪感是本課的教學重難點。本課雖然圖文并茂的介紹了玉泉風景區(qū)的風景名勝，但講解文字太多，內(nèi)容顯得枯燥，為了讓學生積極主動地投入到學習生活中，在新課程理念的指導下，結(jié)合學生的認知特點，我靈活采用各種形式展開教學，設計了：解說、導游、訪談、設計

3、等教學活動，為學生創(chuàng)設了一個又一個豐富多彩的情境，讓學生有效地進行學習。新課程倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，以及重視培養(yǎng)學生交流與合作的能力。本課的教學中，我讓學生直接參與豐富多彩的活動，給學生提供交流與合作參的機會，讓學生積極主動地從事學習。為了完成教學目標，解決教學重難點，課堂教學我按以下五個環(huán)節(jié)展史，保存完好，非常壯觀，其中大雄寶殿最為雄偉瑰麗。值得我們細細了解，老師特地邀請一名解說員，給我們詳細地介紹。”解說員娓娓動聽的

4、從下檐畫廊的外形、雄偉莊嚴的建筑、世間罕見的男觀音、奇特清麗的并蒂蓮，蒼勁古老的各種樹、存留至今的古文物進行介紹，之后我再讓學生談感受。這樣把枯燥、空洞的文字介紹變成了可聽可看的視聽大餐，增強了學生課堂學習的興趣，使學生更深入、更豐富的了解了玉泉寺這個景點的雄偉壯麗，激發(fā)了學生對玉泉寺的向往憧憬之情。第三個環(huán)節(jié)，小小導游員，暢談兩奇觀根據(jù)學生收集的資料把學生分成兩組，讓學生在小組里交流課外收集的資料，并以競爭為方式激勵學生認真交流信息，

5、了解兩大景觀的基本特點?！巴瑢W們，想繼續(xù)我們的玉泉寺之旅嗎？下面我們分成兩個旅行團分別前往珍珠泉、玉泉鐵塔兩個景點。各旅行團先請在小組里交流課外搜集的資料。然后，推薦一名同學做導游，向游客介紹景點，比一比哪個旅行團介紹的最生動、最能突出景點的特點。學生在小組里交流合作，既促使學生在廣闊的社會中去學習，提高學生收集、處理信息的能力；又為學生創(chuàng)設自由的對話空間，使學生的表達能力得到培養(yǎng)；還進一步激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。第四個環(huán)節(jié)，游客訪談