可遺傳變異與育種

1、1一、幾種育種的比較一、幾種育種的比較名稱原理方法特點(優(yōu)、缺點)雜交育種基因重組雜交、自交不同優(yōu)良性狀集中于同一個體；育種年限較長誘變育種基因突變物理、化學(xué)因素誘變提高變異頻率，大幅度改良某些性狀；但有利變異少，須大量處理供試材料單倍體育種花藥離體培養(yǎng)成單倍體，再誘導(dǎo)染色體加倍自交后代不發(fā)生性狀分離，可縮短育種年限；技術(shù)復(fù)雜，且須與雜交育種配合多倍體育種染色體變異常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，使之發(fā)育成多倍體植株獲得營養(yǎng)物質(zhì)含量高

2、的品種；發(fā)育延遲，結(jié)實率低基因工程育種基因是遺傳單位轉(zhuǎn)基因技術(shù)將目的基因引入生物體內(nèi)，培育新品種打破物種界限，定向改變生物性狀；可能引起生態(tài)危機細胞融合技術(shù)不同或相同種生物原生質(zhì)體融合克服遠緣雜交不親和障礙；技術(shù)難度高細胞核移植技術(shù)基因重組、染色體變異將具備所需性性狀的的體細胞核移植到去核卵中可改良動物品種或保護瀕危物種；技術(shù)要求高二、基因突變、基因重組、染色體變異比較二、基因突變、基因重組、染色體變異比較基因突變基因突變基因重組染色體

3、變異染色體變異適用范圍任何生物均可發(fā)生任何生物均可發(fā)生真核、有性生殖、核遺傳真核生物、細胞核遺傳真核生物、細胞核遺傳本質(zhì)基因結(jié)構(gòu)改變，光鏡下基因結(jié)構(gòu)改變，光鏡下看不到，產(chǎn)生新基因，看不到，產(chǎn)生新基因，出現(xiàn)新性狀出現(xiàn)新性狀基因重新組合，產(chǎn)生新基因型，使性狀重新組合染色體內(nèi)部結(jié)構(gòu)改變或個別染色體內(nèi)部結(jié)構(gòu)改變或個別染色體增減或染色體組成倍染色體增減或染色體組成倍增減，光鏡下能看到增減，光鏡下能看到發(fā)生時期及原因間期，堿基互補配對出間期，堿基互

4、補配對出現(xiàn)差錯現(xiàn)差錯減Ⅰ四分體時期非姐妹染色單體交叉互換和減Ⅰ后期非同源染色體自由組合細胞分裂時染色體不分離細胞分裂時染色體不分離發(fā)生可能可能性很小可能性很小非常普遍可能性較小可能性較小發(fā)生條件外界條件劇變和內(nèi)部因外界條件劇變和內(nèi)部因素的相互作用素的相互作用不同個體間的雜交，有性生殖過程中減數(shù)分裂和受精作用外界條件劇變和內(nèi)部因素的外界條件劇變和內(nèi)部因素的相互作用相互作用后代變異類型出現(xiàn)頻率類型少，出現(xiàn)頻率少，類型少，出現(xiàn)頻率少，后代只個

5、別性狀發(fā)生變后代只個別性狀發(fā)生變異類型多，且出現(xiàn)頻率大類型少，出現(xiàn)頻率少類型少，出現(xiàn)頻率少種類自然突變；人工誘變自然突變；人工誘變基因自由組合；基因交換染色體數(shù)目、結(jié)構(gòu)變異染色體數(shù)目、結(jié)構(gòu)變異意義變異的根本來源，為生物進化提供了最初的原材料為生物變異提供了極其豐富的來源，是生物多樣性原因之一，對進化有重要意義對生物進化有一定意義，單對生物進化有一定意義，單倍體或多倍體育種倍體或多倍體育種經(jīng)典模擬經(jīng)典模擬【例題1】基因突變是生物變異的根本

6、來源。下列關(guān)于基因突變特點的說法正確的是（）A無論是低等還是高等生物都可能發(fā)生突變B生物在個體發(fā)育的特定時期才可發(fā)生突變C突變只能定向形成新的等位基因D突變對生物的生存往往是有利的【解析】基因突變的特點是普遍性、低頻性、不定向性(多向性)、隨機性、多害少利性，所以B、C、D都不對。3【解析】本題考查生物染色體變異的類型。圖a只有一組同源染色體為3條，其余均2條，是三體；圖b染色體上增加了一片段；圖c含三個染色體組；圖d染色體缺失片段3和

7、4?！敬鸢浮緾【考點分析】考查染色體變異類型的判斷染色體變異類型的判斷【例題5】下圖是甲、乙兩種生物的體細胞內(nèi)染色體情況示意圖，則染色體數(shù)與圖示相同的甲、乙兩種生物體細胞的基因型可依次表示為A甲：AaBb乙：AAaBbbB甲：AaaaBBbb乙：AaBBC甲：AAaaBbbb乙：AaaBBbD甲：AaaBbb乙：AAaaBbbb【解析】從圖可知，甲生物體細胞內(nèi)染色體相同的為四條，甲生物為四倍體；乙生物體細胞內(nèi)染色體相同的為三條，乙生物為

8、三倍體；則甲、乙兩種生物體細胞的基因型可依次表示為甲：AAaaBbbb；乙：AaaBBb【答案】C【考點分析】染色體倍數(shù)的判斷【例題6】要將基因型為AaBB的生物，培育出以下基因型的生物：①AaBb；②AaBBC；③AAaaBBBB；④aB。則對應(yīng)的育種方法依次是（）A誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、細胞融合、花藥離體培養(yǎng)B雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種C花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)D多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘

9、變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)【解析】基因型為AaBB的生物要培育出AaBb的植物，可利用物理或化學(xué)方法處理材料，通過基因突變獲得；要獲得AaBBC的生物，由于本物種沒有C基因，所以必須通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)；要獲得AAaaBBBB的生物，可通過細胞融合；要獲得aB的生物，可利用花藥離體培養(yǎng)獲得?！敬鸢浮緼【考點分析】考查各種育種方式的比較【例題7】質(zhì)粒是基因工程中最常用的運載體它存在于許多細菌體內(nèi)。質(zhì)粒上有標(biāo)記基因如右下圖所示，通過標(biāo)記基因可以推知外源基

10、因（目的基因）是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同，細菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同，下表是外源基因插入位置（插入點有a、b、c，a為抗氨芐青霉素基因，b為抗四環(huán)素基因），請根據(jù)表中提供細菌的生長情況，推測①②③三種重組后細菌的外源基因插入點正確的一組是（）細菌在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長情況細菌在含四環(huán)素培養(yǎng)基上生長情況①能生長能生長②能生長不能生長③不能生長能生長A①是c，②是b，③是aB①是a和b，②是a，③是bC①是a和b，②是b，