小學(xué)效能風(fēng)暴行動(dòng)的實(shí)施方案

1、XX小學(xué)開展“效能風(fēng)暴行動(dòng)”實(shí)施方案為了扎實(shí)有效推進(jìn)學(xué)校工作效能，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升學(xué)校工作效能，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，根據(jù)XX鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站制定的《XX鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站關(guān)于開展“效能風(fēng)暴行動(dòng)”的實(shí)施方案》精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定本方案。一、總體目標(biāo)認(rèn)真貫徹落實(shí)省第十二次黨代會(huì)和區(qū)第三次黨代會(huì)精神，按照省、市、縣實(shí)施效能風(fēng)暴行動(dòng)的總體部署，緊緊圍繞教育教學(xué)工作，以改進(jìn)工作作風(fēng)、規(guī)范辦學(xué)行為、提高工作效能為核心，在我校深入開展效能風(fēng)暴行

2、動(dòng)專項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、指導(dǎo)思想及主要任務(wù)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)教育局輔導(dǎo)站效能風(fēng)暴行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)有關(guān)精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的重大意義，牢牢把握重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)效能風(fēng)暴行動(dòng)，全面落實(shí)全縣教育系統(tǒng)開展的“六項(xiàng)行動(dòng)”、18項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)和XX鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站提出的10項(xiàng)具體措施，進(jìn)一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、基本原則領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與原則；重在落實(shí)，求真務(wù)

3、實(shí)原則；開門整頓，群眾監(jiān)督原則；責(zé)任追查，獎(jiǎng)懲并舉原則。四、活動(dòng)范圍學(xué)校全體教師。五、整頓重點(diǎn)教師中存在的自私自利、缺乏奉獻(xiàn)、安于現(xiàn)狀、辦事拖延、思想消沉、精神萎靡、不思進(jìn)??；紀(jì)律松散、管理不嚴(yán)、效能低下；作風(fēng)漂浮、責(zé)任不強(qiáng)、落實(shí)不力；工作平庸、混天度日、被動(dòng)應(yīng)付；奢侈浪費(fèi)、形象不佳等“庸懶散慢”問題。公示。2、開展效能“大提升”行動(dòng)。嚴(yán)格落實(shí)首問責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制和責(zé)任追究制“三項(xiàng)制度”，樹立一批能力強(qiáng)、作風(fēng)實(shí)、業(yè)績(jī)好、群眾認(rèn)可的正面

4、典型，狠抓一批“庸懶散慢”等反面典型，掀起“落實(shí)風(fēng)暴”，大力提升工作效能。3、開展整改成效“大評(píng)判”行動(dòng)。組織學(xué)生家長代表以及社會(huì)各界人士，開展民意調(diào)查，對(duì)活動(dòng)成效進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)。教師個(gè)人的整改情況，在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行公開承諾和民主測(cè)評(píng)。（四）?。ㄋ模┬〗Y(jié)提高提高階段（段（12月1日12月31日）日）著力建章立制，全面小結(jié)提高。1、認(rèn)真開展“回頭看”活動(dòng)。針對(duì)整改過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，尤其是領(lǐng)導(dǎo)“點(diǎn)評(píng)”、家長測(cè)評(píng)中反映的問題，及時(shí)查漏

5、補(bǔ)缺，進(jìn)一步修改完善整改方案；堅(jiān)持立說立行、立查立改，以推進(jìn)工作的實(shí)際成效體現(xiàn)活動(dòng)成果。2、形成專題報(bào)告。3、建立長效機(jī)制。圍繞強(qiáng)化工作責(zé)任、工作考核、工作督查、獎(jiǎng)優(yōu)罰懶，建立健全落實(shí)到人的責(zé)任制度、科學(xué)到位的考核制度、全程跟進(jìn)的督查制度，形成一套實(shí)用管用抓落實(shí)的長效機(jī)制。八、工作方法加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把握正確方法，緊密結(jié)合實(shí)際，集中檢查、受理是推進(jìn)此次“效能風(fēng)暴行動(dòng)”效能風(fēng)暴行動(dòng)的重要措施和方法。設(shè)立舉報(bào)電話、舉報(bào)箱和意見箱，廣泛征求學(xué)生

6、家長及社會(huì)人士對(duì)學(xué)校開展效能風(fēng)暴行動(dòng)工作的意見，受理學(xué)生家長及社會(huì)人士對(duì)“庸懶散慢”教師和“庸懶散慢”行為的舉報(bào)和投訴，及時(shí)反饋調(diào)查結(jié)果。對(duì)學(xué)生家長及社會(huì)人士反映突出的人和事，要根據(jù)其性質(zhì)、危害和影響程度，分別采取誡勉談話、通報(bào)批評(píng)、公開曝光、組織處理、紀(jì)律處分等方式進(jìn)行處理。凡是對(duì)重大決策、重點(diǎn)工作落實(shí)不力、消極應(yīng)對(duì)的；凡是被曝光、通報(bào)的；凡是在工作時(shí)間玩游戲、炒股票、看電影等從事與教學(xué)工作方面無關(guān)的；凡是在工作中有“吃、拿、卡、要”