寄宿制學校的消防安全現(xiàn)狀和對策

1、寄宿制學校的消防安全現(xiàn)狀和對策胡永立毛連水棗莊市第五中學277012毛連水，男，棗莊市第五中學七年級主任，曾多次在《山東教育》《棗莊教育報》等刊物發(fā)表文章，2103年獲棗莊市地理優(yōu)質(zhì)課貳等獎，同年獲棗莊市級班主任技能大賽貳等獎。聯(lián)系電話：13563213425郵箱maolianshui@文章摘要：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和變化，寄宿制學校越來越成為眾多家長對孩子“省心”和“放心”的地方。因此，寄宿制學校的消防安全顯得尤為重要。抓好學校的消防安

2、全工作，不僅關系到每位師生的身心健康發(fā)展，也關系到整個教育環(huán)境的穩(wěn)定和發(fā)展，更是構建和諧社會的基本要求。但是目前較多的寄宿制學校消防安全狀況在主觀和客觀兩個方面都不容樂觀，必須采取相應的對策，以確保寄宿制學校師生的生命和財產(chǎn)安全，確實讓家長和社會感覺放心、省心。關鍵詞：寄宿制學校消防安全消防知識責任意識正文隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和變化，寄宿制學校越來越成為眾多家長對孩子“省心”和“放心”的地方。學生在公寓住宿，火災隱患眾多，因此，寄宿制學校

3、的消防安全顯得尤為重要。抓好學校的消防安全工作，不僅關系到每位師生的身心健康發(fā)展，也關系到整個教育環(huán)境的穩(wěn)定和發(fā)展，更是構建和諧社會的基本要求。1、寄宿制學校的消防安全現(xiàn)狀不容樂觀，主要表現(xiàn)在客觀和主觀兩個層面。1.1客觀方面1.1.1校園布局缺少快速便捷的消防車通道。校園是教書育人的地方，所以很多校園的建筑布局設計都講究藝術性，甚至是曲徑通幽，這的確無可厚非。但是，隨著當今人們安全意識的不斷增強和對孩子生命健康的高度重視，這就要求學校

4、必須把消防安全通道納入建設規(guī)劃。宿舍易燃物較多，也是最容易發(fā)生火災的地方。但是在走訪了很多寄宿制學校后，發(fā)現(xiàn)部分學校的消防車通道很不暢通，都是“幾經(jīng)周折”之后，才能到達宿舍樓或教學樓。可以看出，這些學校的消防車通道設計不夠合理，一旦起火，將會嚴重耽誤消防救援時間。1.1.2校舍建筑缺乏科學合理的消防設計。在走訪了我區(qū)的很多學校之后發(fā)現(xiàn)，在校舍建筑方面，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校存在建筑時間較長、建筑消防通道設計不合理、缺少必要的消防設計等問題。

5、有些學校的教學樓、宿舍缺少消火栓系統(tǒng)，甚至缺少必備的滅火器，在樓道內(nèi)甚至連應急照明燈電器長時間充電忘記拔下；還有的放學后不關掉室內(nèi)用電設施，如電腦、飲水機、多媒體等等，這些都可埋下火災隱患?；馂陌l(fā)展往往是從小到大，由弱到強，逐步成為大火的?；馂牡男纬蛇^程一般分為初起、成長、猛烈、衰變四個階段，前三個階段是造成火災危害的關鍵。有的學生由于平時不注意學習消防知識，不懂得滅火常識，不知道初期火災是最易撲救的，當火險火情一旦時發(fā)生就慌了神，不知

6、如何處理，從而失去了滅火的最佳時機，以致于火勢發(fā)展蔓延釀成大災。2、對策“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。消防安全關系到每位師生的切身利益和生命保障，因此，提高各級教育行政部門和學校領導對學校消防安全工作的重視，全面樹立和培養(yǎng)教育戰(zhàn)線廣大職工和學生的消防安全意識，采取有效措施加強和改善對學校消防安全工作的管理，徹底消除校園內(nèi)各種安全隱患，必然成為當前非常緊迫和重要的任務。2.1學校方面應采取的措施2.1.1健全學校消防安全組

7、織，明確責任要嚴格依據(jù)《中華人民共和國消防法》和《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等有關法律規(guī)定，建立健全學校安全消防組織部門和各項消防安全管理制度，完善有關操作程序。學校應當建立健全學校消防安全教育、學校安全管理、保安消防員管理、宿舍安全管理等制度。針對經(jīng)常性使用電、氣、火、油等部位，加強安全疏散通道管理、滅火器材、應急照明燈具等消防器材的維護與管理。根據(jù)學校實際，加強校園火災隱患排查，徹底清查隱患，嚴格制定安全用電、用火

8、、用油等制度和滅火、應急疏散預案等。同時，簽訂有關消防責任書，逐級落實消防安全責任制和責任過錯追究制度，實行“誰主管、誰負責”，真正做到安全教育工作有人抓、有人管、有人負責。2.1.2加大力度完善學校消防設施建設學校要實施消防安全經(jīng)費專用制度，確保學校消防安全宣傳、檢查和消防器材購置、維修的基本開支。加強消防安全巡查和維修的及時，確保各類消防設施和器材處于完好備用狀態(tài)，對于發(fā)現(xiàn)的各類火災隱患，應該結合學校的實際情況，制定可執(zhí)行的整改計劃

9、進行逐步整改。2.1.3加強對學生的消防安全教育結合中學生的心理特點以及知識結構、認知能力的差異，有針對性地開展消防安全教育。比如利用黑板報、宣傳欄、上消防課、體驗課、舉行滅火疏散逃生演習“中小學消防安全教育日”、“119消防日”等多種形式，有計劃地進行消防安全教育。在宣傳教育的內(nèi)容上，要強調(diào)知識性和趣味性，使消防安全教育貼近學生生活、貼近實際，通俗易懂，便于理解和掌握，真正做到寓教于樂。在教育中既要注重青少年自防自救能力的提高，又要加