推廣普通話宣傳周活動總結

1、推廣普通話宣傳周活動總結語言文字是重要的交際工具和信息載體，學校是推普工作的前沿陣地，當仁不讓地擔任著這不可推卸的責任。今年9月11日至18日是全國推廣普通話宣傳周，我校大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使少先隊員們在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好的做好“推普”工作，現(xiàn)對推普活動情況總結如下：一、推普組織的完善，為推普工作打下了良好的基礎

2、。為了深入扎實地搞好我校的推普工作，使普及普通話工作真正步入制度化、規(guī)范化的軌道，我校建立了健全的、穩(wěn)定的推普組織機構，成立了推普小組。從國家的語言文字工作的方針政策到語言文字的規(guī)范使用，隨著推普工作組織的完善，工作任務的落實、責任分明，為我校順利的開展推普工作打下了良好的基礎，是推普工作得以真正落實和真正取得成效的最為根本的保證。二、日?；顒拥耐破展ぷ鳈z查，有力的促進了推普工作順利進行。為了讓推普工作落到實處，我校的推普小組成員輪流參

3、加日常推普的檢查工作。并在檢查的過程中，及時發(fā)現(xiàn)和反映情況，各班的推普活動也得到了很好的肯定。三、采用豐富的推普形式，努力開展好推普工作。1、抓好日常推普工作。要求學校的教職工堅持用普通話進行交談，同時，在日常教育教學工作中，積極引導學生用普通話進行語言交流，形成全校都說普通話的良好風氣。2、做好推普宣傳工作，擴大推普面積。學習與宣傳國家語言文字政策方針和推廣普通話的意義。我校在學校大門、教學樓、食堂等醒目處張貼推普標語，在張貼處以宣傳

4、推廣普通話為主題的宣傳畫，讓師生在思想意識上高度重視推普工作，促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍。根據推普工作的開展，我校還號召廣大教職工積極向家長、社會進行推普宣傳，引起各方面的重視，為人人會說普通話打下基礎。引導學生向家長宣傳，請家長一同加入推普工作的行列。3、開展好班級推普工作，增加推普力度。把推普周活動與“弘揚和培育民族精神月”活動有機結合起來，各班出一期推廣普通話的板報，開展一次以“人人愛說、會說普通話”為主題的中隊主題活動。豐富多

5、彩的班級推普活動的開展，使我校形成了一個良好的推普環(huán)境。4、積極行動，深入實踐。（1）“爭當用字小醫(yī)生”的社會用字調查活動。（2）征集“講普通話，用規(guī)范字”宣傳畫。（3）一次國旗下講話，一份倡議書。（4）一次主題黑板報、藍板評比。低年級以“中國娃說普通話”為主題、高年級以“普通話，與素質同在、與文明同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報。（5）一次主題班隊活動評比。各中隊抓住推普主題，結合隊員特點和素質，以不同形式開展主題班隊活動。(6)

6、加強教師課堂普通話用語的督促，由迎檢組長、副組長組織專班，每周進班聽兩節(jié)課，督促檢查教師的普通話實用情況。通過本屆推普周工作的開展，我校的師生在聽、說、用普通話的意識增強了，普通話的水平也有一定程度的提高。我校將推普工作堅持不懈的開展下去，真正做到“推廣普通話，從我做起”，讓推普觀念深入人心，把大力推廣普通話與增強民族凝聚力聯(lián)系起來已經成為廣大師生的共識?！拔沂侵袊?，愛說普通話”宣傳橫幅，形成推廣普通話、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍。

7、（責任部門：教導處、大隊部）2、利用傳媒宣傳造勢。（責任部門：行政處、大隊部）（1）一次國旗下講話。9月12日（星期一），在周會上由教師做主題講話，進行學校推普周宣傳、動員。（2）一份倡議書。由學校大隊部向全校師生發(fā)出一份“說好普通話、寫好規(guī)范字、做豪邁中國人”的倡議書。（3）一檔“推普”特別節(jié)目。學校廣播站在9月14日中午以“最美的語言、最真的情感”為主題推出一期推普周特別節(jié)目。（4）一次主題黑板報、藍板評比。低年級以“中國娃說普通話

8、”為主題、高年級以“普通話，與素質同在、與文明同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報。9月9日進行集中評比。（5）一次主題班隊活動評比。各中隊抓住推普主題，結合隊員特點和素質，以不同形式開展主題班隊活動。9月13日集中進行評比，并選送優(yōu)秀方案到區(qū)進行參評。(6)加強教師課堂普通話用語的督促，由迎檢組長、副組長組織專班，每周進班聽兩節(jié)課，督促檢查教師的普通話實用情況。3、抓好師生推普工作。（責任部門：行政處）宣傳《國家通用語言文字法》，提倡

9、全校師生講普通話、用規(guī)范字，將普通話水平與教師專業(yè)技術職務聘任掛鉤，使全校教師提高認識，自覺學習、使用普通話、規(guī)范字。4、做好系列活動。（責任部門：大隊部、團支部）（1）以體驗教育為基本途徑，開展爭“普通話章”的活動，在推廣普通話宣傳中發(fā)揮積極作用。（2）評選“我與普通話”征文，4至6年級每班選送3篇參加校級評選，優(yōu)秀征文送至區(qū)參評。（3）青年教師基本功比賽，促進青年教師基本功技能水平的提高。（4）開展“小小家校糾錯家”活動，以雛鷹假日