綜合實踐四年級《關注生活垃圾》教案

1、四年級綜合實踐四年級綜合實踐《關注生活垃圾關注生活垃圾》教學設計教學設計一、教學分析一、教學分析（一）教材分析（一）教材分析《關注生活垃圾》是山東科技版小學四年級上冊綜合實踐活動“活動與探究”的第一個主題。本課以“生活垃圾”為活動和探究主題，共安排了“生活垃圾小調(diào)查”“垃圾處理學問大”“減少垃圾我行動”三個教學活動，使學生從了解生活垃圾開始，除了了解垃圾產(chǎn)生的危害外，還要知道一些生活垃圾是再生資源的原料，進而對生活垃圾的處理有進一步的認

2、識。通過這些活動，引導學生關注像生活垃圾這樣的社會問題，讓學生從小就樹立環(huán)保意識。(二)學情分析學情分析四年級的學生在日常生活中，天天要和生活垃圾打交道，我們居住的環(huán)境，垃圾幾乎無處不在。本課，在學生已有的生活經(jīng)驗的基礎上，進行活動和探究，讓學生在學習中，學習新新知識的同時，樹立環(huán)保意識，節(jié)約保護人們賴以生存的地球資源。二、教學目標：二、教學目標：知識與技能目標：知識與技能目標：通過對生活垃圾的調(diào)查活動，讓學生了解垃圾的產(chǎn)生、分類、危害

3、和回收處理等生活常識，初步形成關注并參與社會生活的意識。3、完成垃圾調(diào)查報告表本課環(huán)境準備建議本課環(huán)境準備建議：多媒體教室七、教學課時建議七、教學課時建議建議建議3課時課時八、教學過程八、教學過程第一課時第一課時生活垃圾生活垃圾（一）創(chuàng)設情境，導入新課（一）創(chuàng)設情境，導入新課學習指導語：學習指導語：同學們，你知道嗎？每天的值日生在打掃衛(wèi)生時，都有一個共同的感受，那就是：垃圾太多了！這只是我們一個班一天的垃圾，想想我們整個學校、整個城市、