高考物理選修3-5(波粒二象性、原子物理)試題歸類例析

1、高考物理選修35（波粒二象性、原子物理）試題歸類例析【例1】（2014廣東卷）在光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，用頻率為ν的光照射光電管陰極，發(fā)生了光電效應(yīng)，下列說法正確的是A增大入射光的強(qiáng)度，光電流增大B減小入射光的強(qiáng)度，光電效應(yīng)現(xiàn)象消失C改用頻率小于ν的光照射，一定不發(fā)生光電效應(yīng)D改用頻率大于ν的光照射，光電子的最大初動能變大【解析】增大入射光的強(qiáng)度，單位時間照射到單位面積的光電子數(shù)增加，則光電流增大，所以A正確；光電效應(yīng)是否產(chǎn)生取決于照射光的頻率

2、而非照射光的強(qiáng)度，所以B錯誤；頻率為ν的光照射光電管陰極，發(fā)生了光電效應(yīng)，改用頻率小于ν的光照射，只要光的頻率大于等于極限頻率，也可能發(fā)生光電效應(yīng)，所以C錯誤；根據(jù)光電效應(yīng)方程可知，增加照射光的頻率，光電子最大初動能也增大，選項(xiàng)D正確?！敬鸢浮緼D【例2】（2014上海卷）在光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，與光的波動理論不矛盾的是A光電效應(yīng)是瞬時發(fā)生的B所有金屬都存在極限頻率C光電流隨著入射光增強(qiáng)而變大D入射光頻率越大，光電子最大初動能越大【解析

3、】光具有波粒二象性，即既具有波動性又具有粒子性，光電效應(yīng)證實(shí)了光的粒子性。因?yàn)楣庾拥哪芰渴且环菀环莸模荒芊e累，所以光電效應(yīng)具有瞬時性，這與光的波動性矛盾，A項(xiàng)錯誤；同理，因?yàn)楣庾拥哪芰坎荒芊e累，所以只有當(dāng)光子的頻率大于金屬的極限頻率時，才會發(fā)生光電效應(yīng)，B項(xiàng)錯誤；光強(qiáng)增大時，光子數(shù)量和能量都增大，所以光電流會增大，這與波動性無關(guān)，C項(xiàng)正確；一個光電子只能吸收一個光子，所以入射光的頻率增大，光電子吸收的能量變大，所以最大初動能變大，D項(xiàng)

4、錯誤?！敬鸢浮緾【例3】（2014海南卷）在光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，用同一種單色光，先后照射鋅和銀的表面，都能發(fā)生光電效應(yīng)。對于這兩個過程，下列四個物理量中，一定不同的是A遏止電壓B飽和光電流C光電子的最大初動能D逸出功【答案】ACD【例4】（2014上海卷）不能用盧瑟福原子核式結(jié)構(gòu)模型得出的結(jié)論是A原子中心有一個很小的原子核B原子核是由質(zhì)子和中子組成的【例8】（2014北京卷）質(zhì)子、中子和氘核的質(zhì)量分別為m1、m2和m3。當(dāng)一個質(zhì)子和一個中子

5、結(jié)合成氘核時，釋放的能量是（c表示真空中的光速）A（m1＋m2－m3）cB（m1－m2－m3）cC（m1＋m2－m3）c2D（m1－m2－m3）c2【解析】原子核反應(yīng)經(jīng)過裂變或聚變時，質(zhì)量會發(fā)生虧損，損失的能量以能量的形式釋放，根據(jù)質(zhì)能方程可知釋放的能量為：ΔE=（m1＋m2－m3）c2，C項(xiàng)正確?！敬鸢浮緾【例9】（2014福建卷）如圖，放射性元素鐳衰變過程中釋放出α、β、γ三種射線，分別進(jìn)入勻強(qiáng)電場和勻強(qiáng)磁場中，下列說法正確的是。（

6、填選項(xiàng)前的字母）A①表示γ射線，③表示α射線B②表示β射線，③表示α射線C④表示α射線，⑤表示γ射線D⑤表示β射線，⑥表示α射線【解析】（1）因?yàn)棣蒙渚€不帶電，所以電場和磁場對其都沒有力的作用，②⑤表示γ射線，A錯誤；β射線為電子流，帶負(fù)電，受到電場力向左，受到洛倫茲力向右，①⑥代表β射線，BD項(xiàng)錯誤，C項(xiàng)正確?！敬鸢浮緾【例10】（2014江蘇卷）（1）已知鈣和鉀的截止頻率分別為7.731014Hz和5.441014Hz，在某種單色光