9 一個(gè)小村莊的故事

1、1小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)第一學(xué)期電子教案執(zhí)教：執(zhí)教：課題課題9一個(gè)小村莊的故事教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字積累12個(gè)詞語(yǔ)。2、聯(lián)系上下文，說(shuō)出有關(guān)句子的意思。3、有感情地朗讀課文。能背誦課文。4、通過(guò)學(xué)習(xí)，理解環(huán)境對(duì)于人類的重要性，懂得生態(tài)平衡的意義。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)課文中含義深刻的句子，受到熱愛(ài)自然、合理地開(kāi)發(fā)和利用自然資源的教育。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)課文中含義深刻的句子。理解環(huán)境保護(hù)對(duì)于人類的重要性，懂得生態(tài)平衡的意義。相關(guān)鏈接第一課時(shí)第一課

2、時(shí)課件內(nèi)容課件內(nèi)容教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入學(xué)習(xí)媒體出示圖：美麗的小村莊媒體出示：課文第一節(jié)一、導(dǎo)入自學(xué)1、看圖：圖上的景色怎么樣？誰(shuí)能用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)？2、出示句子：誰(shuí)來(lái)讀讀？3、學(xué)生字：澈、湛、潤(rùn)問(wèn)：這三個(gè)字有什么共同點(diǎn)？4、出示課題，質(zhì)疑：看了課題有什么問(wèn)題？初讀課文媒體出示：自學(xué)要求：1、自學(xué)生字新詞。2、讀通課文，想想同學(xué)們提出的問(wèn)題？郁郁蔥蔥清澈見(jiàn)底湛藍(lán)甜潤(rùn)擴(kuò)大一棟棟包括斧頭二、初讀課文1、出示自學(xué)要求：(1）自學(xué)生字新詞。(2）讀

3、通課文，想想同學(xué)們提出的問(wèn)題？2、檢查自學(xué)情況：(1）讀讀詞語(yǔ)，注意生字的讀音：郁郁蔥蔥清澈見(jiàn)底湛藍(lán)甜潤(rùn)擴(kuò)大一棟棟包括斧頭裸露鋒利喘氣兒黎明32、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)（）的河水（）的河水（）的土地（）的土地研讀課文媒體出示：誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹(shù)木一棵一棵砍下來(lái)。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。媒體出示：樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。出示

4、流線圖媒體出示：什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。二、研讀第二、三節(jié)：1、那村里的人是怎么破壞環(huán)境的呢？我們邊看圖，邊學(xué)習(xí)：（1）圖上畫(huà)著的就是被砍伐后的情景？誰(shuí)來(lái)讀讀句子？（2）因?yàn)槿藗冞^(guò)度地砍伐樹(shù)木，出現(xiàn)了裸露的土地，裸露就是？（3）誰(shuí)能用“出現(xiàn)”說(shuō)一句話。2、根據(jù)村莊里的人們的物質(zhì)生活需要，人們用鋒利的斧頭把一棵棵樹(shù)砍下來(lái)，一年年，一代代，山坡上的樹(shù)不斷減少，而裸露的土地不斷擴(kuò)大，造成了現(xiàn)在的局面（看圖）到

5、處都是裸露的土地。3、我們一起來(lái)讀讀。4、師總結(jié)：看流線圖人們忽略了樹(shù)能防風(fēng)、固沙，不讓水土流失的作用。由于村民的無(wú)知與自私，造成了山坡上的植被被破壞，環(huán)境在不斷地惡化，最終受到了大自然嚴(yán)厲的懲罰——小村莊被咆哮的洪水卷走了，一切都沒(méi)有了。5、出示：（課文最后一節(jié)）問(wèn)：這里的“一切”可能是什么？還可能是什么？（房子、家具、床、桌子、鍋碗瓢盆、斧頭等）6、有感情地朗讀課文。復(fù)習(xí)鞏固按時(shí)間順序說(shuō)說(shuō)小山村的變遷：三、按時(shí)間順序說(shuō)說(shuō)小山村的變遷