在沃土中生根發(fā)芽

1、在沃土中生根發(fā)芽，開與別人不同的花在沃土中生根發(fā)芽，開與別人不同的花――話說2006年浙江省高考作文麗水應(yīng)慈軍2006年的高考生，該升學(xué)的升學(xué)了，沒有升學(xué)的也自找門路了。熱熱鬧鬧的高考而復(fù)歸于平靜。2007年的高考生，已在悄悄地醞釀著新一輪高考的波瀾，期盼著在數(shù)以萬計的競爭者中出人頭地。而一篇作文的分量便舉足輕重。從2006年浙江省高考作文的得與失中獲取必要的信息，明確努力的方向，對考生來說就很有必要了。本文擬就2006年的高考作文作一

2、簡要分析，并提出相應(yīng)的建議以供參考。一、審題與立意一、審題與立意先來研讀一下浙江卷的作文題。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）據(jù)《列子》記載：子貢倦于學(xué)，告仲尼曰：“愿有所息?！敝倌嵩唬骸吧鸁o所息?！惫沤裰型猓€有諸多相關(guān)的論述，例如：人就是不斷地進行創(chuàng)造性的工作，工作是使人得到快樂的最好辦法。(康德)我這一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)天子乃祈來年于天宗……勞農(nóng)夫以休息之。(《呂氏春秋》)休閑不是偶爾玩一次，而應(yīng)是人們?nèi)种?/p>

3、的生活。（旅游學(xué)專家）人們應(yīng)該學(xué)會超前休息，也就是說在疲勞之前，適當(dāng)休息效果最佳。（醫(yī)學(xué)專家）讀了上述文字，你有何感想？請以“生無所息生有所息”為話題寫一篇文章。可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實感，也可闡明你的思想觀點。注意：1.所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，可任寫一個方面，也可兼寫兩個方面；2.立意自定，角度自選，題目自擬；3.除詩歌外，文體不限；4.不少于800字；5.不得抄襲。這個作文題源自現(xiàn)行人教版高中語文第五冊趙鑫珊的《

4、人是什么》，相關(guān)的文句除子貢和孔子的對話外，還有康德和歌德的話。這個作文題名為話題作文，實則是有明確主題指向的三個命題作文，即：生無所息；生有所息；生無所息，還要有所息。題中強調(diào)的所謂“讀了上述文字，你有何感想”“立意自定”，不過三選一的選擇罷了。如此，審題的難度就在于對“息”字的理解上了。從考生答卷情況看，有少數(shù)考生將“息”字理解為“出息”，于是就有著“活著就要有出息”，或者“活著沒什么出息”的立意；也有理解為“繁衍”而立意為“人類社

5、會生生不息”的。這些就離題了。離題的考生，也實在有點對不起命題人的苦心。你看，為消除誤解，命題人在《列子》記載的一段文字后，羅列了一堆“古今中外，還有諸多相關(guān)的論述”材料，其意在幫助考生明確“息”字的意義：休息，或者是停止。題目應(yīng)該有這樣兩層意思，一是生活層次：人要遵循自然規(guī)律，生活要勞逸結(jié)合才會發(fā)揮出最大能量。二是生命層次：堅持不懈的努力工作，生命才有意義，才能體現(xiàn)出人的系我們在生活、學(xué)習(xí)中正確對待“息”了嗎？層層設(shè)問，層層作答，對命

6、題本身的認識也就深刻了，生活經(jīng)驗也調(diào)動起來了，相關(guān)的材料也自然源源而來。高分作文所選的材料很好地表現(xiàn)了積極向上的態(tài)度，堅韌不屈的意志，孜孜不倦的追求，朝氣蓬勃的精神，明朗愉快的情緒，堅定不移的信念和健康樂觀的心理等等。內(nèi)容充實的文章，大多浸潤著作者的真情實感和自己對事物、對社會、對世界的比較深刻的認識。但這樣的文章卻不多，多的是耍弄古今、炫耀文采的現(xiàn)象。那些“清風(fēng)明月，小橋流水，點綴著一兩個古代名人（最多的是屈原、司馬遷、陶淵明、李白和

7、杜甫）”的新型八股文比比皆是。看似詩意很濃（古詩入文），很有文學(xué)底蘊，看似行文流暢一氣呵成，但仔細斟酌，卻內(nèi)容空洞，沒有多少是自己的真實思想。對于這類“泡沫作文”，閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組作出了寫得再好也不過50分的規(guī)定。還有一些作文，編故事沒有一點真實感，論說道理滿紙?zhí)撉榧僖獾目赵?、套話，泛泛而談，抒發(fā)的是不痛不癢的人生感悟或無病呻吟的情感。閱卷實踐告訴我們，要把文章寫好、寫出彩，需要有哲學(xué)的思考、文化的底蘊、靈魂的錘煉，需要有一定的知識、情感等

8、綜合素養(yǎng)作為基礎(chǔ)。三、作文語言、體式三、作文語言、體式寫高考作文要符合文體要求。一指符合命題規(guī)定的文體，二指符合你自己選定的文體。今年因為不能寫詩歌，大概沒有詩體出現(xiàn)；其余的文體都有。抒情文、議論文占絕大多數(shù)，記敘文次之，間或有廣告體、辯論體、采訪錄、書信體、日記體、寓言、劇本等體裁出現(xiàn)。采用何種體裁并不影響得分?？忌蠖噙x擇了擅長并適合自己的文體來寫作，這是很正確的。比如《夫子，請聽我說》，運用與孔子對話的方式，婉商之中滲透著對人生、

9、命運的真摯思索，情與理巧妙地交融起來，打動人心。其說理層層深入，結(jié)構(gòu)清晰合理。比如《老屋里的女人》以記敘性文字來演繹“用不息的生命努力創(chuàng)造生活，用適當(dāng)?shù)男菹⒏玫厣睢钡挠^點。作者以老成的文筆鋪開生活中的一段普通故事，故事中的“老屋”的空虛與熱鬧映襯著“女人”生活中的“息”與“不息”。在考場作文風(fēng)行抒情類散文、議論文的今天，這種敘事性的文章自然會給閱讀者些許新意。再說它也沒有一般考場記敘文常有的故事敘述失真或偏題的弊病。體式，主要指各種

10、文體的結(jié)構(gòu)。確定文體后，那就要按既定的文體來考慮結(jié)構(gòu)體制，按常體或變體進而制作出合體的文章。因有另文專論，此不贅述。如果說體式是文章的骨架，豐富的思想內(nèi)容是文章的靈魂，那么優(yōu)美的語言就是它美麗的面龐了。新穎的素材，精巧的構(gòu)思，高深的立意，都要以語言作為載體。如果語言蒼白，勢必讓文章黯然失色。語言通順，是高考作文對于語言表達的最基本要求，它要求考生用規(guī)范的現(xiàn)代漢語來寫作，文通字順地表達清楚自己的意思。在此基礎(chǔ)上做到語言表達準確精要，句式精