國內外關于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢

1、國內外關于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢：國內有關漢語本體的研究較多，成果也比較豐富，從研究范圍和研究成果看，以漢語本體研究與對外漢語教學的文獻較多?？偨Y而言，國內對漢語本體研究主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1.對外漢語教學中的漢語本體研究這是有關漢語本體研究的重點，也是目前對漢語本體研究中研究較為成熟的領域。如陸儉明曾對漢語本體研究與對外漢語教學的相關問題進行深入研究，他的研究成果對我國漢語本體研究進展起到了一定的推動作用。在其多年對漢語本體研究的

2、過程中，探討了漢語本體研究與對外漢語本體研究的含義差異1；分析了漢語本體研究與對外漢語教學的交互關系2；從學科建設角度探求漢語本體研究的理論基礎及支撐學科研究現(xiàn)狀3；同時，他還在對以往研究成果梳理的基礎上，對新世紀漢語應用研究的主要領域進行了分析4，為后繼研究奠定了基礎。在有關漢語本體研究和對外漢語教學的關系及應用研究中的，出版的專著也比較多，如趙金銘5、李開6、肖奚強7、羅青松8等對漢語研究與對外漢語教學的關系進行了詳細闡述，為我國漢

3、語本體研究及對外漢語教學手段選擇提供了一定的方法和可實施途徑。2.漢語本體研究與教學對于漢語本體研究應用于教學的研究也是目前學術界較為關注的熱點問題。如沈光浩9就語言學本體研究和語言的應用研究之間的關系進行了探索，他認為這兩個方面同屬語言學研究的范疇，兩者之間的關系也不是一成不變的，他們相互促進，也相互制約，這與陸儉明有關漢語本體研究與對外漢語教學10的研究結果不謀而合。蔡偉、張先亮11和邵敬敏、羅曉英12幾位學者選取了漢語本1陸儉明，

4、漢語作為第二語言教學的本體研究和漢語本體研究[J]，世界漢語教學，2007年第3期2陸儉明，對外漢語教學與漢語本體研究的關系[J]，語言文字應用，2005年第1期：58623陸儉明，關于漢語教學的學科建設和漢語教學的本體研究[C]，第五屆中國英語教學國際研討會暨第一屆中國應用語言學大會，2007年4陸儉明，跨入新世紀后我國漢語應用研究的三個主要方面[J]，中國語文，2000年第6期5趙金銘，漢語研究與對外漢語教學[M]，北京語文出版社，

5、1997年版6李開，漢語語言學和對外漢語教學論[M]，中國社會科學出版社，2002年版7肖奚強，現(xiàn)代漢語語法與對外漢語教學[M]，上海學林出版社，2002年版8羅青松，對外漢語寫作教學研究[M]，中國社會科學出版社，2002年版9沈光浩，語言學的本體研究和應用研究的關系[J]，科教文匯，2008年第3期10陸儉明，對外漢語教學與漢語本體研究的關系[J]，語言文字應用，2005年第1期：586211蔡偉、張先亮，語法教學與語感培養(yǎng)[J]，

6、語言文字應用，2005年第3期12邵敬敏、羅曉英，語法本體研究與對外漢語語法教學[J]，暨南大學華文學院學報，2005年第5期stney，Paul21在1994年也對漢語語法及規(guī)則進行了詳細研究，他的觀點與Teng的觀點基本吻合。郭春貴22結合自身在日本20多年的漢語教學實踐，對日本學生學習漢語語法存在的難點進行了分析，提出在教學中有效解決漢語語法學習困難的策略，為對外漢語教學的具體實施策略提供了一定借鑒；（三）小結綜合以上的分析可以看

7、出，國內外對漢語本體研究的成功較為豐富，完善了漢語本體研究的理論體系，也為后繼研究奠定了堅實的理論基礎。但是，以往研究中更多的關注對外漢語教學中漢語本體的研究，或者說是將漢語定位于一種國際語種來進行學習的角度進行分析，而對于漢語本體研究對母語教學的研究甚少，同時，對漢語本體研究在漢語母語教學中的應用的研究也涉及較少，在此基礎上，本研究立足于以往研究成果及對一線漢語教師調研的結果分析，探索漢語本體研究在漢語教學中系統(tǒng)應用的有效策略，以完善

8、漢語本體研究的研究范圍。[1]陸儉明，漢語作為第二語言教學的本體研究和漢語本體研究[J]，世界漢語教學，2007年第3期[2]陸儉明，對外漢語教學與漢語本體研究的關系[J]，語言文字應用，2005年第1期：5862[3]陸儉明，關于漢語教學的學科建設和漢語教學的本體研究[C]，第五屆中國英語教學國際研討會暨第一屆中國應用語言學大會，2007年[4]陸儉明，跨入新世紀后我國漢語應用研究的三個主要方面[J]，中國語文，2000年第6期[5]

9、趙金銘，漢語研究與對外漢語教學[M]，北京語文出版社，1997年版[6]李開，漢語語言學和對外漢語教學論[M]，中國社會科學出版社，2002年版[7]肖奚強，現(xiàn)代漢語語法與對外漢語教學[M]，上海學林出版社，2002年版[8]羅青松，對外漢語寫作教學研究[M]，中國社會科學出版社，2002年版[9]沈光浩，語言學的本體研究和應用研究的關系[J]，科教文匯，2008年第321Westney，Paul，Rulespedagogicalgra