2019年度黨員教師個(gè)人對照黨章黨規(guī)找差距檢視分析材料(范文)

1、黨員教師個(gè)人個(gè)人對照黨章黨照黨章黨規(guī)找差距找差距檢視檢視分析材料分析材料黨章作為黨規(guī)黨法，是從根本上保證我們黨思想統(tǒng)一、步調(diào)一致的有力武器，是規(guī)范和制約全黨行為的總章程，是我們?nèi)w黨員必須遵守的基本準(zhǔn)則。那么，作為青年教師黨員，通過學(xué)習(xí)黨章，我認(rèn)為我的思想對黨有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，并且發(fā)現(xiàn)了自己在各方面的不足，為警示自己，修正錯(cuò)誤，鑒知未來，以利工作，本著無愧于組織，無愧于群眾的態(tài)度，就本人在學(xué)習(xí)新黨章的新認(rèn)識(shí)新體會(huì)和各方面存在問題想

2、組織進(jìn)行匯報(bào)。在工作上，做好學(xué)生日常思想政治教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，幫助學(xué)生在政治上健康成長，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展。此外，我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，做好學(xué)生的思想工作，一切為了學(xué)生，努力從整體上提高學(xué)生工作水平在教學(xué)工作中，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，在上課時(shí)力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用。一、存在的主要問題（一）對照黨章存在問題和不足對照《共產(chǎn)黨

3、員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求》、《黨章》等，按照與時(shí)俱進(jìn)的要求，聯(lián)系單位和個(gè)人實(shí)際，通過深刻對照，我主要存前整個(gè)大氣候也就如此，認(rèn)真開展批評與自我批評也不一定就解決問題。4、工作的標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高。不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。對待問題有畏難情緒，滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫做什么就做什么，干些工作就有滿足感的傾向，積極主動(dòng)性不夠強(qiáng)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和昂揚(yáng)的工作熱情，處理問題過于死板，靈活應(yīng)用、創(chuàng)新觀念的理念沒有貫徹始終。5、管理協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)。作為一名領(lǐng)

4、導(dǎo)干部，自己在人員管理、思想動(dòng)態(tài)的掌握上經(jīng)驗(yàn)不足，尤其是與年輕同志溝通少，工作不細(xì)致，缺乏針對性，工作方式方法不靈活，不能及時(shí)幫中隊(duì)長處理好中隊(duì)的工作。(二)對照準(zhǔn)則“八個(gè)是否”存在的問題1.是否堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定馬克思主義信仰和社會(huì)主義信念方面。一是理想信念有待進(jìn)一步提高?！袄硐胄拍钍枪伯a(chǎn)黨人的精神之‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣’，就會(huì)得‘軟骨病’”，理想信念決定事業(yè)成敗。通過反思，對馬克思主義理想信念的精神