班主任實(shí)習(xí)心得體會(huì)4

1、班主任實(shí)習(xí)心得體會(huì)42015.10.17星期六天氣：晴不知不覺間，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了整整五周，不自覺會(huì)感嘆時(shí)光流逝的速度如此之快。細(xì)細(xì)回想這段時(shí)間以來的班主任工作，成長了許多，也慢慢地適應(yīng)了這個(gè)角色定位，但依然存在不足，依然需要不斷學(xué)習(xí)，不斷努力。作為1513班的實(shí)習(xí)班主任，通過每天與他們的接觸，通過每天的工作，我有了這樣的感想：班主任對(duì)于一個(gè)班集體來說尤為重要，身上所肩負(fù)的擔(dān)子也自然不輕。班主任不同于一般的科任教師，班主任不僅要教好自

2、己所上的課程，而且還要管理好一個(gè)班級(jí)，要一個(gè)人應(yīng)對(duì)幾十個(gè)同學(xué)，對(duì)其關(guān)愛呵護(hù)并且還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理及行為動(dòng)態(tài)，可以說班主任就像學(xué)生的再生父母一樣，他們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活乃至他們的一生都是有很大影響的。因此，要做好一位班主任不比做一位科任老師那樣簡單，他需要除專業(yè)知識(shí)之外的更多其他綜合知識(shí)。而要想做好一位優(yōu)秀的班主任還需要對(duì)學(xué)生傾注全部的愛，這樣才能對(duì)學(xué)生深入了解，及時(shí)解決問題。那么作為一位班主任就必須要注意一下幾點(diǎn)：首先，班主任是一名教

3、師，作為教師就得教好學(xué)生，讓學(xué)生從心底對(duì)你發(fā)出敬佩感，所以具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)這是作為班主任的基礎(chǔ)。因?yàn)榘嘀魅闻c學(xué)生見面的時(shí)間比其他的科任老師要多的多，而且對(duì)學(xué)生的一些日常行為要求也比較嚴(yán)格，是班規(guī)、校規(guī)的執(zhí)行者，正處于成長期的學(xué)生的是非辨別能力有限，就會(huì)或多或少對(duì)班他們的升學(xué)而考慮的，可是“愛”卻是嚴(yán)能夠?qū)嵤┑闹匾疤幔@對(duì)學(xué)生以后的人生有著很重要的影響，也可以說是對(duì)學(xué)生后面的發(fā)展起決定性的因素?？赡茉诤芏喟嗉?jí)都存在這樣的情況，班主任包

4、括科任老師都只青睞學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，而對(duì)那些成績不好或者是存在一定品行問題的學(xué)生則不聞不問，甚至是惡言惡語對(duì)其打擊批評(píng)。其實(shí)我覺得這是很不公平的，正像古人說的“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。”沒有哪個(gè)孩子天生就是有問題的，是后天的環(huán)境造成的。所以作為班主任就更應(yīng)該給予這些問題學(xué)生更多地關(guān)注與愛，使他們改掉自己的毛病，重新融入到班級(jí)的溫暖懷抱中，而不是只給那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生“偏袒式”的愛。可能說教師是人類