2009年福建省漳州市初中畢業(yè)班質(zhì)量檢查試卷化學試題及答案（word）

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔2009年漳州市初中畢業(yè)班質(zhì)量檢查試卷化學試題年漳州市初中畢業(yè)班質(zhì)量檢查試卷化學試題（考試時間：60分鐘；滿分：100分）相對原子質(zhì)量：H：1C：12N：14O：16S：32一、選擇題（本題共30分，每小題2分）每小題只有一個選項符合題目要求，請在答題卡填涂此項的字母。1我們生活在五彩繽紛的世界里，以下色彩是由化學變化呈現(xiàn)出來的是A雨后彩虹B彩色圖畫C夜晚霓虹燈D節(jié)日焰火2每年2~3月，某地的青梅、李樹、桃樹鮮花盛開，吸

2、引了許多游客，游客在遠處就可以聞到花的香味，這一現(xiàn)象說明A分子很小B分子之間有間隔C分子在不斷運動D分子是可分的3下列有關氧氣的“自述，，錯誤的是A我不易溶于水B我具有可燃性C我的化學性質(zhì)比較活潑D我能供給呼吸4走進化學實驗室，同學們學會了最基本的操作，以下操作正確的是5“雪碧”等碳酸飲料的pH小于7，若晃動后打開瓶蓋，其pH將A變小B變大C不變D無法確定62008年5月12日我國四川汶川發(fā)生大地震，災民飲用水被嚴重污染，急需進行凈化處

3、理。下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是A蒸餾B沉淀C過濾D吸附7下列工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活中化學知識運用錯誤的是A用稀鹽酸除去鐵釘上的鐵銹B用鉛筆芯的粉末開啟生銹的鎖C發(fā)現(xiàn)廚房中的液化石油氣泄漏，馬上打開排氣扇進行通風D用食醋除去水壺中的水垢［主要成分CaCO3和Mg(OH)2]8小明為了區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，設計了下列實驗方案，其中能達到目的的是9下列化學方程式書寫正確的是A2Fe6HC1===2FeC133H2↑B2Na

4、OHH2SO4====Na2SO42H2OC2KMnO4=====K2MnO4MnO2O2↑DMgO2=====MgO210下列物質(zhì)長期暴露在潮濕的空氣中，質(zhì)量會增加且沒有變質(zhì)的是A燒堿固體B濃鹽酸C濃硫酸D生鐵優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔探究的目的是；寫出一個有銅參加的置換反應的化學方程式。20（1）一輛滿載砒霜（劇毒）的卡車發(fā)生交通事故，致使砒霜散落在河水中，有關部門采取了緊急有效的措施，防止了大規(guī)模污染的發(fā)生。已知氫氧化鈉能與砒（X）發(fā)生如下

5、反應：X6NaOH====2Na3AsO33H2O，X的化學式為；請根據(jù)上述反應判斷散落在河水中的砒霜（填“能”或“不能”）用生石灰處理。（2）常溫下，氯氣（C12）能溶于水，并部分與水反應生成鹽酸和次氯酸（HC1O）。次氯酸能夠殺死水里的細菌，所以自來水廠常用氯氣殺菌消毒。①次氯酸中氯元素的化合價為，寫出氯氣與水反應的化學方程式。②若用氯氣消毒過的自來水配制10％的下列溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不受影響的是。（填序號）A稀鹽酸B稀硫酸C燒堿溶

6、液D硝酸鉀溶液E純堿溶液三、實驗與探究（本題共24分）21右圖是某同學設計的實驗室制取二氧化碳的裝置，根據(jù)此裝置回答。（1）長頸漏斗的下端管口沒有浸沒在液面下，造成的后果是：；再找出圖中另外兩個錯誤、。（2）裝置改正后，檢驗二氧化碳的方法是：。寫出實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式。22某化學探究小組的同學準備用碳酸鈉溶液與石灰水反應來制取氫氧化鈉。請你與他們一起踏上實驗之旅。（1）實驗過程：①把石灰水加人盛有碳酸鈉溶液的燒杯中充分攪拌

7、，發(fā)生反應的化學方程式：②再通過操作，得到無色濾液。③將無色濾液通過操作，得到白色固體。（2）猜想：得到的白色固體是純氫氧化鈉嗎？三位同學分別作出以下猜想：小玲：是純凈的氫氧化鈉！佳佳：可能還含有碳酸鈉！小強：也可能含有。（3）驗證：我來驗證佳佳的猜想。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量白色固體配成溶液，加入足量四、計算：（本題共10分）23某化學活動小組需要用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為19.6％的稀硫酸和鋅粒反應來制取氫氣，但實驗室現(xiàn)有的是溶質(zhì)質(zhì)量分