

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、120172017年大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試工作年大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試工作實(shí)施方案實(shí)施方案根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014年修訂)》的通知(教體藝[2014]5)中明確指出體質(zhì)測試成績將與學(xué)生評優(yōu)以及畢業(yè)相關(guān)要求。切實(shí)加強(qiáng)我校體育工作,促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,更好地完成健康測試和數(shù)據(jù)上報(bào)工作,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本方案:一、組織機(jī)構(gòu)組長:陳明華副組長:任長虹吳俁史明濤張成山成員:各學(xué)院主管學(xué)生
2、工作書記,體育教學(xué)部教師。二、測試安排及要求(一)測試時(shí)間安排,春季學(xué)期測試14級、16級,秋季學(xué)期測試15級、17級。(二)體育教師按照學(xué)校部署,大一、大二進(jìn)行課上測試;大三、大四的學(xué)生利用周末進(jìn)行測試,并填寫測試成績單,上交到測試負(fù)責(zé)人。(三)各學(xué)院輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織本學(xué)院學(xué)生服從指揮按時(shí)參加測試,對不在學(xué)校的學(xué)生,以書面形式加蓋學(xué)院公章保送到體育教學(xué)研究部。(四)體育教學(xué)部負(fù)責(zé)宣傳、培訓(xùn)測試的工作人員,參加測試的學(xué)生的動(dòng)員工作,室內(nèi)測
3、試項(xiàng)目及室外測試項(xiàng)目測試的整理和上報(bào)工作。(五)加大人員和物資的投入,做好測試器材的準(zhǔn)備。32016級學(xué)生:2017年5月8日(第十教學(xué)周)開始測試,十一周暫停(學(xué)校運(yùn)動(dòng)會),十三教學(xué)周測完,十四教學(xué)周補(bǔ)測。2014級學(xué)生:2017年5月25日,5月26日兩天測試完,5月31日下午1點(diǎn)—3點(diǎn)補(bǔ)測。2017級、2015級學(xué)生:測試時(shí)間為2017年秋季學(xué)期,具體測試方法及具體時(shí)間另行通知。(三)2017年春季學(xué)期測試方式1、2016級學(xué)生第
4、十教學(xué)周開始,在體育課中隨堂測試。50米、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐(女)、引體向上(男)、涉及到期末考試成績,以體育課班測試。2、仰臥起坐、引體向上兩項(xiàng)儀器測試,要求一次測試一人,任課教師需要記錄實(shí)際數(shù)據(jù)作為成績(不要以儀器錄入成績?yōu)闇?zhǔn)),立定跳遠(yuǎn)采用人工方式測試。800米、1000米以自然班集中進(jìn)行測試。測試完成后測試教師需上交測試成績記錄單,復(fù)印件即可。(四)2014級學(xué)生集中測試(五)測試地點(diǎn)開發(fā)區(qū)校區(qū):體育場。金石灘校區(qū):風(fēng)雨操場、體
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學(xué)生體質(zhì)健康測試工作實(shí)施方案3篇
- 大連民族大學(xué)學(xué)生評價(jià)教學(xué)工作實(shí)施方案
- 2019年學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試實(shí)施方案
- 2017年學(xué)生體質(zhì)健康測試工作分析報(bào)告
- 學(xué)生體質(zhì)健康測試實(shí)施方案
- 2016年學(xué)生體質(zhì)健康測試實(shí)施方案
- 2018年學(xué)生體質(zhì)健康測試實(shí)施方案
- 長安大學(xué) 《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作安全預(yù)案
- 2017年江蘇師范大學(xué)國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試方案
- 2017年江蘇師范大學(xué)國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試方案
- 《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作-安全預(yù)案
- 齊魯工業(yè)大學(xué)2016級學(xué)生體質(zhì)健康測試實(shí)施方案
- 小學(xué)生體質(zhì)健康測試實(shí)施方案
- 齊魯工業(yè)大學(xué)2016級學(xué)生體質(zhì)健康測試實(shí)施方案
- 齊魯工業(yè)大學(xué)2016級學(xué)生體質(zhì)健康測試實(shí)施方案
- 齊魯工業(yè)大學(xué)2016級學(xué)生體質(zhì)健康測試實(shí)施方案
- 國家大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試單項(xiàng)指標(biāo)內(nèi)容
- 2015級學(xué)生體質(zhì)健康測試實(shí)施方案
- 加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康工作實(shí)施方案
- 學(xué)生體質(zhì)健康實(shí)施方案
評論
0/150
提交評論