2018年全國高考詩歌鑒賞題匯總

1、20182018年全國高考詩歌鑒賞題匯總（有詳盡解析）年全國高考詩歌鑒賞題匯總（有詳盡解析）二、詩歌鑒賞（共7題；共59分）一、（一、（2018年全國甲卷）閱讀下面這首唐詩，完成小題。年全國甲卷）閱讀下面這首唐詩，完成小題。野歌李賀鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

2、）A.彎弓射鴻，麻衣沖鋒、飲酒高歌都是詩人排解心頭苦悶與抑郁的方式。B.詩人雖不得不接受生活貧窮的命運，但意志并未消沉，氣概仍然豪邁。C.詩中形容春柳的方式與韓愈《早春呈水部張十八員外》相同，較為常見。D.本詩前半描寫場景，后半感事抒懷，描寫與抒情緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。（2）詩中最后兩句有何含意？請簡要分析。）詩中最后兩句有何含意？請簡要分析。答案：（1）B【解析】“不得不接受生活貧窮”錯誤，文中是因為“身受壓抑遭遇理想困窘”而不是生活的

3、貧困。置身于壓抑和陰森的社會環(huán)境，面對炎涼的世風、冷漠的人情，詩人依然肥衣沖風、飲酒高歌，其感情何其沉郁憤激，其氣概何其慷慨豪邁！B符合題意。（2）意味凜冽的寒風終將過去，和煦的春風拂綠枯柳，綴滿嫩綠的柳條好像輕煙籠罩一般搖曳多姿；表達了詩人雖感嘆不遇于時，但不甘沉淪的樂觀，自勉之情。二、（二、（2018年全國乙卷）閱讀下面這首宋詩，完成小題。年全國乙卷）閱讀下面這首宋詩，完成小題。題醉中所作草書卷后（節(jié)選）陸游胸中磊落藏五兵，欲試無路

4、空崢嶸。酒為旗鼓筆刀槊，勢從天落銀河傾。端溪石池濃作墨，燭光相射飛縱橫。須臾收卷復(fù)把酒，如見萬里煙塵清。（1）下面對這首詩的賞析，不正確的一項是（）下面對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.這首詩寫詩人觀看自己已完成的一副草書作品，并回顧它的創(chuàng)作過程。B.詩人馳騁疆場殺敵報國的志向無法實現(xiàn)，借書法創(chuàng)作來抒發(fā)心中郁悶。C.詩人把書法創(chuàng)作過程中自己想象成戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士，氣吞山河，勢不可擋。D.詩人豪情勃發(fā)，他在硯臺中磨出濃黑墨汁，也映射著燭光

5、縱橫飛濺。（2）詩中前后兩次出現(xiàn)）詩中前后兩次出現(xiàn)“酒”，各有什么作用？請結(jié)合詩句簡要分析。，各有什么作用？請結(jié)合詩句簡要分析。答案：答案：（1）D【考點】煉字、關(guān)鍵字類題目，思想內(nèi)容、觀點態(tài)度、感情類題目【解析】尾聯(lián)“燭光相射飛縱橫”寫燭光映射著墨光，渲染詩人縱橫走筆的氣勢，所以縱橫的是詩人走筆，不是燭光。故選D。楚路，吾能說。要新詩準備，廬江山色。赤壁磯頭千古浪，銅鞮陌【4】上三更月。正梅花萬里雪深時，須相憶?！咀⑨尅俊?】這首詞作

6、于宋孝宗淳熙十一年（1184），當時辛棄疾閑居江西上饒。提刑，官名，主管地方司法、監(jiān)察等事務(wù)?！?】繡衣：官服?！?】相如檄：指司法相如所《喻巴蜀檄》，主旨是安撫巴蜀百姓?！?】銅鞮陌：代指襄陽。（1）下列對本詞的理解，不正確的一項是（）下列對本詞的理解，不正確的一項是（）A.詞的開頭四句，先寫對方行程，再寫自己的多病與離愁，暗含蹉跎失志的惆悵。B.李正之即將遠赴蜀地擔任要職，作者滿含深情地稱許友人才華出眾，巨筆如椽。C.作者認為荊楚路

7、上的江山美景都是作詩的好素材，如廬山景、赤壁浪、襄陽月。D.詞的結(jié)尾兩句，懷念過去與李正之雪中賞梅的情景，表達對友誼的珍惜與贊美。（2）辛棄疾詞善于借用典故和化用前人佳句來抒情達意。下列分析，正確的一）辛棄疾詞善于借用典故和化用前人佳句來抒情達意。下列分析，正確的一項是（項是（）A.“東北看驚諸葛表”，借用諸葛亮上表出師的典故，勉勵友人報國立功。B.“赤壁磯頭千古浪”。借用蘇式游覽赤壁的典故，抒發(fā)人生短暫的感慨。C.“蜀道登天”，化用李

8、白，“蜀道之難，難于上青天”，表達對友人的擔憂，望其早歸。D.“兒女淚，君休滴”，化用王勃“無為在歧路，兒女共沾巾”，表現(xiàn)宦游漂泊的凄苦。（3）清人陳廷焯）清人陳廷焯《白雨齋詞話白雨齋詞話》評論本詞的藝術(shù)特色說：評論本詞的藝術(shù)特色說：“龍吟虎嘯之中，卻龍吟虎嘯之中，卻有多少和緩。有多少和緩?！闭堈?wù)勀銓ι鲜鲈u論的理解，結(jié)合具體詞句作簡要闡述。請談?wù)勀銓ι鲜鲈u論的理解，結(jié)合具體詞句作簡要闡述。答案：答案：（1）D【考點】形象、意象、意境類

9、題目，語言風格類題目，表達技巧類題目，思想內(nèi)容、觀點態(tài)度、感情類題目，古代詩歌鑒賞綜合練習【解析】詞的結(jié)尾兩句是彼此雙方的互勉。不是表達對友誼的珍惜與贊美。這兩句看似白描，似乎沒有多少深意。其實如果聯(lián)系歷史背景，是仍然可以感到話外之音的?！罢坊ㄈf里雪深”，“梅花”是他們，又是傳遞消息的暗示。所謂“折梅逢驛使，送與隴頭人”。（2）A“萬里雪深”是寫彼此的間隔，也是彼此的處境。所以是地理的，也是心理的。但不論地理的或心理的，造成可以間隔而