2018年秋季最新小學(xué)教研工作計劃

1、2018年秋季學(xué)期小學(xué)教研處工作計劃年秋季學(xué)期小學(xué)教研處工作計劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校繼續(xù)積極學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，教研工作以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點；以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點；以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，堅持教學(xué)教研一齊抓，推行高效課堂教學(xué)為抓手；以校本研訓(xùn)、課題研究為載體，積極開展高效課堂教學(xué)模式的研究

2、，努力增強(qiáng)教師教科研意識；以解決在課程實施中所面對的各種具體問題為對象，以促進(jìn)學(xué)生主動健康全面的發(fā)展為宗旨，推動我校課改工作的全面落實。充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。二、工作目標(biāo)1、以推行“高效課堂”建設(shè)，實施課改為重點，嚴(yán)格執(zhí)行各項教科研制度，扎實開展好大路壩民族小學(xué)各教研組活動，加強(qiáng)教研組的規(guī)范化、制度化建設(shè)

3、，發(fā)揮教研組長的協(xié)調(diào)功能。2、以“三、四年級的語數(shù)英”備課為抓手，開展集體備課精細(xì)化管理，通過備課的變革推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)活動的實效性。3、以“課改”為依托，深入開展高效課堂教學(xué)的教法、模式探索，組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作，讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領(lǐng)頭作用。還要繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，采取教師相互“觀摩聽課”、領(lǐng)導(dǎo)“推門聽課”的方法監(jiān)督、檢查教師課堂教學(xué)情況，搞好先進(jìn)經(jīng)驗的交流和學(xué)習(xí)。3、積極開展青年教師培養(yǎng)

4、工作。采用集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)的方式繼續(xù)加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，要求40周歲以下老師一學(xué)期至少上兩節(jié)校級及以上教研課；指導(dǎo)青年教師建立個人專業(yè)化成長發(fā)展規(guī)劃，讓每—位青年教師設(shè)計自己的發(fā)展藍(lán)圖，明確個人發(fā)展目標(biāo)，加快教師的成長步伐。4、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺作用，豐富教學(xué)研討內(nèi)容。學(xué)校鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢及時反映教科研動態(tài)，倡導(dǎo)教師在教育科研領(lǐng)域發(fā)貼與跟貼，與時俱進(jìn)地推動教育科研方式的創(chuàng)新；鼓勵教師將教學(xué)論文，精彩教學(xué)片斷、課堂設(shè)計、教學(xué)隨筆、最新教

5、科研信息等掛于各教科研網(wǎng)頁上，增進(jìn)交流與學(xué)習(xí)，鼓勵教師擁有自己特色的教育云空間。（二）、扎實開展課題研究，提高教師教科研能力。1、積極開展課題研究，努力將教育的理想轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實，促進(jìn)教師最優(yōu)化發(fā)展。2、積極申報省級、州級課題。3、加強(qiáng)對在研課題的管理和調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌握課題研究動態(tài)。4、鼓勵教師進(jìn)行微課題研究，加強(qiáng)對微課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決，組織各課題主持人