6.2《集體生活成就我》同步練習(xí)

1、集體生活成就我集體生活成就我一、單選題一、單選題1學(xué)校和班級(jí)是我們成長(zhǎng)的園地。這是因?yàn)閷W(xué)校和班級(jí)這個(gè)集體()①可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力②可以陶冶情操和培育品格③可以追名逐利，滿(mǎn)足欲望④可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力A①②③B①②④C①③④D②③④2曉玲同學(xué)非常聰明，但卻性格孤僻、不愿接近同學(xué)。老師要求班上同學(xué)要主動(dòng)關(guān)心、幫助她。最終她融入了班集體，性格也開(kāi)朗起來(lái)。曉玲的變化說(shuō)明()A集體生活有利于提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)B集體生活有利

2、于培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好和發(fā)展特長(zhǎng)C集體生活有利于我們培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力D集體生活有利于我們的身體健康、促使我們茁壯成長(zhǎng)3在班級(jí)、學(xué)校中學(xué)習(xí)和生活，我們的情操能夠得以陶冶，品格能夠得以培育。這是因?yàn)?)①在與老師、同學(xué)的交往中，逐步懂得了很多為人處事的道理②在與老師、同學(xué)的交往中，掌握了更多人際交往的方法和藝術(shù)③懂得的道理多了，掌握的方法多了，我們更圓滑世故了④在良好的班風(fēng)、校風(fēng)的熏陶下，我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同進(jìn)步A①②③B②③④C①

3、②④D①③④4佛祖釋迦牟尼曾考問(wèn)他的弟子：一滴水怎樣才能不干涸呢？弟子答不出來(lái)。釋迦牟尼說(shuō)：把它放到大海里去。這個(gè)故事主要告訴我們()A要積極關(guān)心集體的變化和發(fā)展B集體生活為我們搭建了成長(zhǎng)的平臺(tái)C集體的存在和發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)人的努力D每個(gè)人都應(yīng)有自己的獨(dú)特性，不受周?chē)h(huán)境的影響5深圳華大基因研究院的王俊在榮獲2014年“陳嘉庚青年科學(xué)獎(jiǎng)”時(shí)說(shuō)：“榮譽(yù)都是集體給的，慶幸自己能借助華大這個(gè)大平臺(tái)，做了一些順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的事情?！边@表明()A集體

4、的發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人B實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的過(guò)程中，也為個(gè)人發(fā)展提供了機(jī)遇C個(gè)人是組成集體的細(xì)胞D個(gè)人利益和集體利益總是完全一致的11在道德與法治課堂上，七年級(jí)(2)班的同學(xué)們湊在一起，談起了學(xué)校的作用：張玲：在家學(xué)習(xí)和在學(xué)校學(xué)習(xí)是截然不同的。學(xué)校里有豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，有老師給予的專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)和幫助……劉菲：在良好的班風(fēng)和校風(fēng)的熏陶下，我還養(yǎng)成了寬容待人、謙虛恭敬、合作學(xué)習(xí)等很多良好品德和文明的行為習(xí)慣。李楠：在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我

5、參加了學(xué)校舉辦的合唱比賽、演講比賽、書(shū)法攝影比賽等，讓我的特長(zhǎng)得到了最大的發(fā)揮，水平也是更上一層樓呢！請(qǐng)結(jié)合自己的感受和所學(xué)知識(shí)，談?wù)劙嗉?jí)和學(xué)校生活對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的作用。參考答案參考答案1—5BCCBB610CDBAA11.①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。②集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。在集體中，每個(gè)人來(lái)自不同