6.2《集體生活成就我》同步練習

1、集體生活成就我集體生活成就我一、單選題一、單選題1學校和班級是我們成長的園地。這是因為學校和班級這個集體()①可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力②可以陶冶情操和培育品格③可以追名逐利，滿足欲望④可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力A①②③B①②④C①③④D②③④2曉玲同學非常聰明，但卻性格孤僻、不愿接近同學。老師要求班上同學要主動關心、幫助她。最終她融入了班集體，性格也開朗起來。曉玲的變化說明()A集體生活有利于提高我們的學習成績B集體生活有利

2、于培養(yǎng)我們的興趣愛好和發(fā)展特長C集體生活有利于我們培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力D集體生活有利于我們的身體健康、促使我們茁壯成長3在班級、學校中學習和生活，我們的情操能夠得以陶冶，品格能夠得以培育。這是因為()①在與老師、同學的交往中，逐步懂得了很多為人處事的道理②在與老師、同學的交往中，掌握了更多人際交往的方法和藝術③懂得的道理多了，掌握的方法多了，我們更圓滑世故了④在良好的班風、校風的熏陶下，我們團結友愛、共同進步A①②③B②③④C①

3、②④D①③④4佛祖釋迦牟尼曾考問他的弟子：一滴水怎樣才能不干涸呢？弟子答不出來。釋迦牟尼說：把它放到大海里去。這個故事主要告訴我們()A要積極關心集體的變化和發(fā)展B集體生活為我們搭建了成長的平臺C集體的存在和發(fā)展離不開每個人的努力D每個人都應有自己的獨特性，不受周圍環(huán)境的影響5深圳華大基因研究院的王俊在榮獲2014年“陳嘉庚青年科學獎”時說：“榮譽都是集體給的，慶幸自己能借助華大這個大平臺，做了一些順應社會發(fā)展的事情?！边@表明()A集體

4、的發(fā)展離不開個人B實現集體目標的過程中，也為個人發(fā)展提供了機遇C個人是組成集體的細胞D個人利益和集體利益總是完全一致的11在道德與法治課堂上，七年級(2)班的同學們湊在一起，談起了學校的作用：張玲：在家學習和在學校學習是截然不同的。學校里有豐富多彩的學習活動，有濃厚的學習氛圍，有老師給予的專門指導和幫助……劉菲：在良好的班風和校風的熏陶下，我還養(yǎng)成了寬容待人、謙虛恭敬、合作學習等很多良好品德和文明的行為習慣。李楠：在過去的一個學期里，我

5、參加了學校舉辦的合唱比賽、演講比賽、書法攝影比賽等，讓我的特長得到了最大的發(fā)揮，水平也是更上一層樓呢！請結合自己的感受和所學知識，談談班級和學校生活對學生成長的作用。參考答案參考答案1—5BCCBB610CDBAA11.①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責；我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。②集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。在集體中，每個人來自不同