6.地球的外衣 空氣

1、環(huán)境教育專題教材第一冊16.地球的外衣地球的外衣——空氣空氣教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識空氣，了解空氣的一些特性，知道空氣對人類及生物的重要性。2.了解空氣污染來源，認(rèn)識到空氣污染帶來的嚴(yán)重后果。3.保護(hù)家園不受污染，掌握簡單的環(huán)境保護(hù)行為規(guī)范。教學(xué)重難點：教學(xué)重難點：重點：重點：1.認(rèn)識空氣，了解空氣，知道空氣對人類及生物的重要性。2.了解空氣污染來源。難點：難點：1.認(rèn)識到空氣污染帶來的嚴(yán)重后果。2.保護(hù)家園不受污染。.教學(xué)準(zhǔn)備：教

2、學(xué)準(zhǔn)備：塑料袋、汽球、充氣玩具、空瓶子、泡泡液、吹泡泡的工具、粉筆、吸管、盤子、蠟燭、盛滿水的金魚缸、兩株小草（其中一株種在密封的瓶子里）、兩只小蟲（其中一只養(yǎng)在密封的瓶子里）。教學(xué)課時：教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：教學(xué)過程：第1課時課時一謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。一謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1教師：“請小朋友猜一猜，這是什么：看不見，摸不著，沒有顏色沒味道，植物動物都需要?！保諝猓?提問“空氣在那里呢？”二自由探索，尋找空氣。二自由探索，尋找空氣

3、。1教師介紹材料，學(xué)生自由探索。2集體交流：“空氣在那里呢？”（空氣：地表至高空59千米處的氣體通常稱為空氣；從太空鳥瞰地球，憑借云的移動，可以得知眼睛看不見的大氣情景。地球周圍的藍(lán)色薄霧部分，便是空氣層，即對流層。）三細(xì)心觀察，認(rèn)識空氣。三細(xì)心觀察，認(rèn)識空氣。1提問：“你們都找到了空氣，空氣是什么樣子的？”2“看一看，空氣是什么顏色的？聞一聞，空氣是什么氣味的？用手抓一抓，空氣能抓住嗎？”3小結(jié)：空氣是一種沒有顏色、沒有氣味、會流動的

4、氣體。4.提問：“同學(xué)知道我們呼吸離不開什么嗎？”（氧氣）“那空氣中有哪些氣體呢？”（氧氣、氮氣、二氧化碳、臭氧……）四觀察實驗，感知作用。四觀察實驗，感知作用。環(huán)境教育專題教材第一冊3（………）提問：“那他們會不會讓我們生病呢？它們會對大氣造成影響嗎？那又是造成什么影響呢？我們又該怎么防治呢？“師：今天我們要學(xué)習(xí)的新課里就有大家想知道的答案了。二：空氣污染來源二：空氣污染來源師：下面同學(xué)們把課本翻到49頁。今天老師就要和大家一起來學(xué)習(xí)

5、《我們需要清新的空氣》，空氣污染就包括我剛剛提到的灰塵和汽車尾氣對大氣的污染。那么有同學(xué)知道什么是空氣污染嗎？(課本49頁有空氣污染的定義)師：“是啊，近些年來，人類在生產(chǎn)、生活中大量燃燒煤、石油、天然氣；并將大量的廢棄、煙塵物質(zhì)排入空氣，造成空氣污染，危害動、植物和人類。（簡述震驚世界的幾起大氣污染事件），大家聽了有什么想法？”（空氣污染危害好大啊！……）師：“當(dāng)今社會空氣污染就近在我們身邊，大家看看下圖，你能說出空氣污染的主要來源于

6、哪些方面嗎？”（工業(yè)廢氣；汽車尾氣；城鄉(xiāng)居民生活燒煤；森林火災(zāi)；鄉(xiāng)村燃燒吉稈、燒荒…）三、空氣污染的嚴(yán)重后果三、空氣污染的嚴(yán)重后果師：“嗯，單說汽車尾氣，2009年全國機動車排放污染物514303萬噸，而到了2010年，僅僅一年的時間污染物就增到5226.8萬噸，增長速度之可怕，也可見環(huán)境污染之嚴(yán)重。那有誰知道空氣污染會給我們帶來什么危害？（直接影響人體健康；空氣升溫；酸雨；臭氧層空洞）師：“空氣污染會使人產(chǎn)生疾病與障礙，以及受到刺激而

7、患病。”（呼吸道、生理機能、眼鼻鄧粘膜組織）師：“酸雨是空氣污染的一種現(xiàn)象，號稱“空中殺手，它又會帶來什么？”（酸雨可導(dǎo)致水土酸化，對動物、植物、建筑物造成危害）師：“那空氣中二氧化碳含量增加，會？”（空氣中二氧化碳含量增加，會大量吸收大陽的紅外線，使地球表面氣溫升高，造成南北極冰雪融化，海面上升，淹沒沿海低地地區(qū)。）師：“夏天女孩子總擔(dān)心被曬黑，是因為夏天大陽輻射的？”（紫外線很強烈）“但是很幸運的是，距地球表面25—50公里處有一臭