一把雨傘圓溜溜

1、教學(xué)目標(biāo)：一、情感目標(biāo)：學(xué)生能夠用輕快、跳躍、詼諧的甜美聲音表達雨中嬉戲的心情，體驗學(xué)習(xí)音樂的樂趣，感受人與人之間互助、合作的快樂。二、能力目標(biāo)：學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛中能積極、主動地聆聽、體驗、想象、用輕松愉快的聲音表現(xiàn)音樂形象。三、認知目標(biāo)：學(xué)生能準確地唱出附點、切分、休止等節(jié)奏，唱準確八度等大跳音程。教學(xué)重點：學(xué)生能有感情地演唱歌曲，并積極主動地參與表演活動。教學(xué)難點：準確地唱出附點、切分、休止等節(jié)奏，唱準確八度等大跳音程；感受

2、、想象及表現(xiàn)眾多音樂元素刻畫的生動的音樂形象。教具準備：多媒體課件、雨傘簡筆畫教學(xué)過程：一、聽《一把雨傘圓溜溜》音樂進教室。你聽了這段音樂覺得心情怎么樣？（快樂）二、發(fā)聲和節(jié)奏練習(xí)，創(chuàng)設(shè)情景。（為掌握休止節(jié)奏）1、發(fā)聲練習(xí)雨傘也很快樂了，因為下雨了塔終于可以張開手臂出來透透氣了，你看它撐得多圓，多自信?。∥覀円瞾韺W(xué)學(xué)它好嗎？張開雙臂，揚著眉毛吸氣。它還在唱歌呢，聽：啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦音高逐漸升高：指導(dǎo)學(xué)生：雨珠在雨傘上面跳舞聲音在上面

3、2、節(jié)奏練習(xí)大家看，雨傘邊沿還掛著雨滴呢，滴滴0答答0多了一個丫，原來是少了一條連音線。加了連音線要怎么念？（通過對比知道跨小結(jié)切分音的時值）出示（2）：0好朋友，好朋友風(fēng)雨路上一同向前走。好朋友一起走，先握握手，再唱。5、完整唱歌曲。6、唱一唱歌譜。分組唱唱歌譜，比一比哪組更好。7、再唱歌詞，解決遺留的節(jié)奏問題。三、歌曲的處理。1、歌曲中最歡快的部分是哪一段？（啦啦啦）是什么讓歌曲那么歡快?。浚ǜ近c節(jié)奏）力度上，在這里可以用什么力度演