五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)重難點(diǎn)拓展鞏固題

1、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)重難點(diǎn)拓展鞏固題1、《竊讀記》一、在句子的（）內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（用文中的詞語(yǔ)）1、上了半天的課，我們個(gè)個(gè)（），早已餓得前胸貼后背了，盡管此時(shí)外面正下著（），但放學(xué)的鈴聲一響，大伙兒便趕緊收拾好書包，（）地沖出了教室。就等著回到家里（）地坐在沙發(fā)上，對(duì)著父母早已準(zhǔn)備好的豐盛的午餐，狼吞虎咽一番。2、作者“竊讀”的滋味有（驚喜），有（快樂(lè)），有（懼怕），有（留戀），有（滿足）。二、按要求寫句子。A、就像在屋檐下躲雨，你總不好

2、意思趕我走吧？（換種說(shuō)法，使意思不變）就像在屋檐下躲雨，你不好意思趕我走。B、進(jìn)來(lái)看書的人很多。像我這樣常常光顧而從不購(gòu)買的，恐怕沒(méi)有。（用關(guān)聯(lián)詞合為一句話）（雖然但是）C、在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。（調(diào)整語(yǔ)序，但不改變句意。）我的眼睛在一排排花花綠綠的書里急切地尋找，卻找不到那本書。D、我急匆匆地走著是因?yàn)槲乙缫稽c(diǎn)到書店看書。（不改變句意，把句子拆成兩個(gè)小分句，并用上關(guān)聯(lián)詞）（提示：因果關(guān)系）E、每

3、當(dāng)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已經(jīng)不適宜再讀下去的時(shí)候，我會(huì)放下書走出去。（仿寫句子）每當(dāng)我想起老師窗前那明亮的燈光的時(shí)候，我總是會(huì)在心中激蕩起一陣陣暖流。每當(dāng)我看到這一張張泛黃的照片的時(shí)候，我就會(huì)回憶起那溫馨而多彩的幸福童年。F、急忙打開(kāi)書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。這句話把（“我”）比喻成（餓狼），形象地寫出了（“我”對(duì)書籍的渴望和對(duì)讀書的熱愛(ài)）。仿句：他臉上洋溢著興奮的光芒，就像（一輪發(fā)著光的小太陽(yáng)。）三、開(kāi)放闖關(guān)題。1、“讀”是

4、多種多樣的，請(qǐng)把下面各種“讀”與它的意思用直線連起來(lái)。閱讀從頭到尾閱讀全文。略讀在集會(huì)上向群眾大聲地念（布告、文件等）。朗讀出聲地念（詩(shī)文）。默讀不出聲地讀。誦讀清晰響亮地把文章念出來(lái)。宣讀簡(jiǎn)單、略微地讀。四、用一段話來(lái)寫一寫王大力在2000米長(zhǎng)跑比賽中的心理活動(dòng)，最好能充分表達(dá)出他的糾結(jié)情緒和復(fù)雜的心理斗爭(zhēng)。寫作背景提示：王大力在2000米長(zhǎng)跑比賽中，跑到第三圈的時(shí)候感覺(jué)累極了，他覺(jué)得自己可能堅(jiān)持不下來(lái)，想放棄，但是又不愿意因?yàn)樽约簵?/p>

5、賽而給班級(jí)抹黑，于是他咬緊牙關(guān)堅(jiān)持跑完了全程，最后沖向了終點(diǎn)！哎！累死我了，我才跑了兩圈，什么時(shí)候才能跑完全程呀！干脆，我歇歇吧。親愛(ài)的同學(xué)們，對(duì)不起，我可能要辜負(fù)你們了……“大力，加油！大力，加油！”耳邊傳來(lái)同學(xué)們的吶喊聲。不行，同學(xué)們可都看著我呢！大力啊大力，你怎么這么沒(méi)有毅力啊，你怎么對(duì)得起信任你的老師和同學(xué)？想到同學(xué)們期盼的眼神，我不禁自責(zé)起來(lái)。最終，我打消了打退堂鼓的念頭，振作精神，咬緊牙關(guān)沖向前方。2《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》一、

6、理解課文后填空。1、“三貫通，這才是21世紀(jì)的青年”中，“三貫通”是指（）（）（）?！柏灐庇靡粜虿樽址?、“一百單八將”是文學(xué)名著（）中的人物。這部小說(shuō)是我國(guó)歷史上第一部以（）為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)，其中的英雄好漢形象鮮明，個(gè)個(gè)豪情滿懷，行俠仗義，你能說(shuō)出幾個(gè)好漢的名字和綽號(hào)嗎？宋江及時(shí)雨；林沖豹子頭；吳用智多星；李逵黑旋風(fēng)；張順浪里白條。3《走遍天下書為友》一、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。（不能重復(fù)）一（）圖畫一（）撲克牌一（）百音盒一（）口琴

7、一（）散文集一（）戰(zhàn)斗機(jī)一（）晚霞一（）長(zhǎng)須鯨一（）破冰船一（）帽子一（）露珠一（）鮮花二、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A、小河兩旁，牧民們牽著馬兒在吃草。B、是否有經(jīng)驗(yàn)，也是這次文藝晚會(huì)辦得成功的重要原因之一。C、通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，同學(xué)們度過(guò)了一個(gè)難忘的校園藝術(shù)節(jié)。D、為了防止不再發(fā)生類似的傷害案件，我校治安處進(jìn)一步完善了校園安全保衛(wèi)措施。三、找出下列各組中不同類的詞語(yǔ)，下在括號(hào)里。1、遍趟次幾位（）2、背誦瀏覽朗讀默念溫習(xí)（

8、）3、絲瓜苦瓜西瓜黃瓜南瓜（）4、好像如同變成恰似仿佛（）5、糊涂蟲孺子牛笑面虎中山狼井底蛙（）四、句子練習(xí)。1、你喜愛(ài)的書，就像一個(gè)朋友，就像你的家。這句話用了（比喻）的修辭，把（你喜愛(ài)的書）比作（你的朋友，你的家），好處是（使語(yǔ)言更形象、生動(dòng)，更富有感染力。）仿寫：你喜愛(ài)的書，就像（一把鑰匙），就像（智慧的寶庫(kù)）。你喜愛(ài)的書，就像（一位摯友），就像（無(wú)聲的老師）。你喜歡的書，就像（一朵芬芳的花），就像（一陣輕柔的微風(fēng)）。2、讀句子，

9、回答問(wèn)題。A、如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣？如果你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一本書?！边@句話運(yùn)用的手法是（設(shè)問(wèn)）。如果真有這么一天，你會(huì)選擇（一支筆），因?yàn)椋ㄔ诼猛局?，我一定?huì)遇到許許多多有趣而新奇的事，我會(huì)用自己的心去感受，用筆訴說(shuō)自己的心聲。我可以用筆訴說(shuō)山河壯麗，各地的民俗風(fēng)情……這趟旅行下來(lái)，我一定可以寫一本厚厚的日記?；厝ズ螅視?huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢品味，腦海里會(huì)回想自己旅行時(shí)

10、的經(jīng)歷，會(huì)覺(jué)得這次旅行是多么有意義、有價(jià)值）。（仿照課文，用層層推進(jìn)的方法寫一寫你心里的想法。（仿照課文，用層層推進(jìn)的方法寫一寫你心里的想法。）B、你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿再見(jiàn)到他們了吧？你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ桑窟@兩句話都是（反問(wèn)句）句，請(qǐng)你把它們轉(zhuǎn)換成陳述句：作者運(yùn)用這種句式，目的在于（強(qiáng)烈地表達(dá)自己愛(ài)書的欲望）。1、C、你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。這句話讓你想到了哪個(gè)成語(yǔ)或名言？常讀常新、百讀