中小學生“節(jié)能小當家”活動設計方案

1、中小學生“節(jié)能小當家”活動設計方案一、活動背景青少年節(jié)能環(huán)?；顒咏陙黹_展得如火如荼我們從2008年起策劃、開展了楊浦區(qū)中小學生“節(jié)能小當家”活動探索以“暑期作業(yè)”的形式來促進家庭節(jié)能、倡導綠色生活。在開展節(jié)能環(huán)?；顒舆^程中有部分學生家長擔心孩子參與校外實踐活動浪費精力、影響學業(yè)為說服并帶動學生家長一起參與活動在2008年的活動中我們想到了將家庭節(jié)能活動與自主當家行為相結合的活動開展模式。因為家長一般有這樣的心理:希望自己的孩子能提高對

2、日常生活的管理能力和理財技能。將節(jié)能活動與家庭事務相聯系有利于得到家長的支持。而且通過家庭水電煤消耗量統計所看到的家庭節(jié)能成效能進一步增加家長的參與熱情。在2008年的活動開展過程中我們發(fā)現暑期學生的活動熱情最高因為暑期是學生在家時間最長的時期也是家庭用電的高峰期。那么如何更好的利用暑期的黃金時段讓學生自覺的開展家庭節(jié)能活動呢我們提出了將校外的節(jié)能活動生將提高節(jié)能環(huán)保意識形成“節(jié)能低碳”的生活理念而且將更加關注家庭事務。對于高年級學生而

3、言這部分的目標還定位在感悟低碳生活就在身邊節(jié)能技術的應用要從自己做起。3.目標的延伸(1)通過學生“節(jié)能當家”的行動和社區(qū)宣傳活動能夠動員家長和社區(qū)居民共同參與家庭節(jié)能行動。(2)學生家庭采取的節(jié)能方法能夠取得切實的節(jié)能效果學生還能在這一過程中對現有的節(jié)能方法進行改進。三、活動對象與活動時間1.活動對象:通過區(qū)教育局的暑期工作會議下達到各中小學作為學生的暑期作業(yè)。2.活動時間:每年的6～12月開展活動以7、8月份的“暑期作業(yè)”為主要內容