四年級(jí)經(jīng)典誦讀《笠翁對(duì)韻》教案

1、玉門(mén)街小學(xué)電子備課表玉門(mén)街小學(xué)電子備課表1學(xué)期目標(biāo)制定教材名稱《笠翁對(duì)韻》本冊(cè)教材分析本冊(cè)教材每一課都以經(jīng)典選編、漢字王國(guó)、日積月累、閱讀與實(shí)踐為主要呈現(xiàn)方式，形成了獨(dú)具特色的內(nèi)容體系，其中“經(jīng)典選編”為主體課文，都加上了簡(jiǎn)明扼要的注釋，幫助學(xué)生自主理解課文；“漢字王國(guó)”，提供了一個(gè)與主體課文相關(guān)的漢字，展示它的四種字形（甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)），解釋了它的本義和引申義；“日積月累”提供的是一首古詩(shī)詞賞析，并附有言簡(jiǎn)意賅的賞讀短文；以

2、上三個(gè)模塊力圖從漢字知識(shí)、文化知識(shí)、古典詩(shī)歌等方面幫助學(xué)習(xí)主體課文，并增加文化知識(shí)積累，同時(shí)，還針對(duì)每篇課文精心設(shè)計(jì)了“閱讀與實(shí)踐”，以進(jìn)行復(fù)習(xí)、拓展和實(shí)踐等活動(dòng)，提高聯(lián)系實(shí)際和實(shí)踐的能力。本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的豐厚博大，了解國(guó)古代的優(yōu)秀詩(shī)文。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典詩(shī)文的誦讀興趣，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀。3、在讀古文、背古詩(shī)的過(guò)程中，宏揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感。4、豐富學(xué)生的文學(xué)儲(chǔ)備，加強(qiáng)其文學(xué)功底，促進(jìn)學(xué)生成為一代具有豐厚文化底蘊(yùn)

3、的新世紀(jì)人才。5、通過(guò)讀古文、背古詩(shī)，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，幫助學(xué)生修身養(yǎng)性，凈化心靈，陶冶情操。6、開(kāi)發(fā)兒童的記憶潛能，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言、思維、想象及表達(dá)能力，為兒童的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。玉門(mén)街小學(xué)電子備課表玉門(mén)街小學(xué)電子備課表4教學(xué)設(shè)計(jì)1課題一東課型新授課主備教師錢(qián)永合參與教師教材分析“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)”是一個(gè)字對(duì)一個(gè)字，我們稱為“一字對(duì)”?！疤臁笔谴笞匀坏囊徊糠?，“地”也是大自然的一部分，兩者正好相對(duì)?！坝辍笔且环N自然氣象，與

4、它相對(duì)的必須也是自然氣象，因此對(duì)“云”、對(duì)“霜”、對(duì)“霧”、對(duì)“雪”都行。這里以“風(fēng)”相對(duì)，是因?yàn)橐骸耙粬|韻”?！按箨憣?duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹”都是兩個(gè)字對(duì)兩個(gè)字，我們稱為“兩字對(duì)”。同一個(gè)句子里出現(xiàn)的全屬于同一類(lèi)事物，用的都是近義詞，所以它們屬于“正對(duì)”。教學(xué)目標(biāo)1給孩子們?cè)轮袊?guó)傳統(tǒng)文化之根使孩子們能夠植根傳統(tǒng)，把國(guó)學(xué)教育發(fā)揚(yáng)光大使孩子學(xué)習(xí)經(jīng)典化、生活經(jīng)典化、人生經(jīng)典化。2讓學(xué)生了解《笠翁對(duì)韻》的原文及譯文。3熟練朗誦背誦課