大學生暑期社會實踐總結(jié)

1、2011暑期社會實踐總結(jié)暑期社會實踐總結(jié)學，然后知不足；學，然后以致用。所學，需用于廣闊的社會生活，才知所學的價值；投身于廣闊的社會大舞臺，方知所學之不足，需充實自身的知識。可見，實踐的重要性。對于大學生更是如此，社會實踐是引導我們走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

2、七月的山城的一如既往的炎熱，但暑期一到，我便暫別了象牙塔舒適的生活，來到重慶鋼鐵研究所參加六個一活動之一的帶薪實習。作為即將走入社會的我，對于這次實習，我不僅帶著好奇的心情去迎接，更是高標準要求自己，以學習的心態(tài)去對待。雖說只是實習，生活方式卻已完全不同于學校里：每天早上，我必須早早起床去趕公交車，下班后又乘車回校，完全轉(zhuǎn)變成了正式的上班一族。逝者如斯，一轉(zhuǎn)眼，在重研所的帶薪實習已順利完成，在短短的一個月里，研究所里的領(lǐng)導給予了高度重視

3、和各方面的關(guān)心，從安全到工作，從工作到生活，事無巨細地關(guān)懷著我們，使我們從面對工作時的無從下手到漸漸適應(yīng)自己的工作。首先，以文化人，積極開展現(xiàn)代企業(yè)文化教育。實習伊始，研究所就特意安排了一套“企業(yè)文化大餐”，由陳建所長親自為全體實踐學生講解企業(yè)的歷史概況、發(fā)展歷程和生產(chǎn)成果。通過“入門”教育，讓我們更好地熟悉企業(yè)的生產(chǎn)理念和服務(wù)宗旨，深化對企業(yè)了解，增進對企業(yè)的情感，以便更好更快地融入企業(yè)大家庭中。其次，開拓視野，強化專業(yè)知識和能力的培

4、養(yǎng)。針對實習學生分別來自冶金、機械和自動化的相關(guān)專業(yè)，研究所特地相繼開展了三個專業(yè)方向的裝備、工藝流程等知識講座，進一步強化和豐富他們的知識能力結(jié)構(gòu)。為增進與實習同學的親近感，研究所還特地安排理論基礎(chǔ)扎實、實踐經(jīng)驗豐富的校友等技術(shù)骨干為學弟學妹主講，使我們了解管材的加工工藝、加工工序、中頻感應(yīng)冶煉、真空感應(yīng)冶煉的工序和過程以及管材加工，中頻、真空冶煉的發(fā)展史以及基本原理和發(fā)展前景、國內(nèi)外當前的冶煉水平。使我們對不僅對冶煉有了感性認識，更

5、有了理性認識，不僅知其然，也知其所以然。第三，理論聯(lián)系實際，注重實踐能力培養(yǎng)。為學以致用，充分考慮到學生此行實踐目的，研究所結(jié)合單位崗位的要求，在專業(yè)知識講座的基礎(chǔ)上，要求學生深入到生產(chǎn)一線現(xiàn)場觀摩和頂崗操作，全方位熟悉生產(chǎn)工藝流程和基本原理，并做好生產(chǎn)記錄，再整理歸檔，形成一個完整的“理論——實踐——理論”的知識學習和能力提升過程。第四，做工與做事相結(jié)合，強化責任意識。在積極開展專業(yè)技能體驗培訓的同時，研究所還十分注重學生做事能力的培

6、養(yǎng)。在做工之余，實習學生還要輪流到辦公室實習行政事務(wù)，學會正確使用復(fù)印機、打印機、傳真機和粉碎機等現(xiàn)代辦公工具和學習文件傳閱、會議安排、來訪接待、文檔管理等現(xiàn)代辦公基本規(guī)范和技能，在實務(wù)中培養(yǎng)他們一絲不茍、耐心細致的工作態(tài)度和認真負責、樂于奉獻的敬業(yè)精神以及良好的團隊合作意識。此外，重鋼集團研究所還十分關(guān)心實踐學生的生活出行等困難。為方便他們上下班，單位專門安排了交通車在主要路口進行接送；為每一位學生提供免費工作午餐；并在中午開放圖書資

7、料室，便于大家休息和查閱資料。一個月過去，我不但了解了企業(yè)、工廠的運轉(zhuǎn)，還提高了自己對新環(huán)境的適應(yīng)能力，并將所學運用到了實際實踐之中，鍛煉了自己的勞動品質(zhì)，達到了知行合一?！爸簧蟻淼媒K覺淺，絕知此事要躬行?！贝髮W生社會實踐是大學生必修的一門課程，是素質(zhì)教育教學內(nèi)容的重要組成部分。社會實踐活動是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全方面發(fā)展的優(yōu)秀人才的重要途徑。適當?shù)膮⒓由鐣嵺`能幫助我們更好地接觸社會、了解社會；同時，社會實踐也是我們學習課外知識、鍛

8、煉才干的有效途徑。大學本身就是一個小社會，在我們踏進大學的時候，我們的一只腳已經(jīng)踏入社會。而從某種角度來看，社會是一所更能鍛煉人、考驗個人能力的綜合性大學。只有得到正確的引導，我們才能脫去象牙塔中的稚嫩，慢慢深入社會，了解社會并服務(wù)于社會。而我們也只有投身到社會實踐中，親身實踐而不是閉門造車，實現(xiàn)從理論到實踐再到理論的飛躍，增強認識問題分析問題，解決問題的能力，才能發(fā)現(xiàn)自己身上潛藏的潛能和存在的不足，并利用余下的在校實踐來彌補自身的不足