大學(xué)生安全問題的防范與應(yīng)對(duì)措施

1、大學(xué)生安全問題的防范與應(yīng)對(duì)措施當(dāng)前我國高等教育面臨前所未有的發(fā)展機(jī)遇高等教育向大眾化邁進(jìn)。我國高等教育的毛入學(xué)率不斷攀升在校大學(xué)生人數(shù)居世界第一。這些變化既給高校發(fā)展帶來了生機(jī)和活力也帶來了系列問題其中安全問題顯得很重要安全直接關(guān)系到學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全、關(guān)系到高校的穩(wěn)定和諧、甚至關(guān)系到社會(huì)和國家的安全與穩(wěn)定。復(fù)雜的外部環(huán)境固然與此有關(guān)但一些大學(xué)生的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力較差也是不可忽視的重要因素。搞好大學(xué)生安全防范與教育的意義重大而高校

2、安全防范與教育的現(xiàn)狀卻不容樂觀。一、大學(xué)生面臨的安全問題一、大學(xué)生面臨的安全問題1、暴力和欺詐引發(fā)的安全問題。具體包括：打架斗毆、搶劫和綁架、流氓和強(qiáng)奸、盜竊、詐騙、威脅恐嚇。2、心理問題引發(fā)的安全問題。具體包括：心理健康疾病和出走、自殺和殺人。3、意外傷害和疾病導(dǎo)致的安全問題。具體包括：意外傷害、疾病。4、網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的安全問題。具體包括：上網(wǎng)綜合癥、侮辱誹謗、網(wǎng)絡(luò)犯罪。二、安全問題存在的原因二、安全問題存在的原因1、高校安全體系建設(shè)不完

3、善。當(dāng)前高校開放程度不斷提高，管理方式社會(huì)化，辦學(xué)方式多元化，學(xué)生結(jié)構(gòu)復(fù)雜化。校園與社會(huì)的聯(lián)系越來越密切，校園的治安環(huán)境越來越復(fù)雜。與此同時(shí)，大部分高校的治安管理都未跟上，安全體系建設(shè)漏洞百出，造成校園安全事件頻發(fā)。2、高校安全教育存在問題。具體表現(xiàn)為：高校大學(xué)生安全教育機(jī)構(gòu)設(shè)置不規(guī)范責(zé)任不明確、高校重視安全管理工作忽視大學(xué)生的安全教育工作、高校安全教育工作輕預(yù)防重事故后工作、高校安全教育的系統(tǒng)性不強(qiáng)實(shí)效性不高與實(shí)際脫節(jié)形式化嚴(yán)重。3、

4、大學(xué)生缺乏安全意識(shí)、安全防范能力。當(dāng)代大學(xué)生生活條件優(yōu)越，國家太平，沒有危機(jī)感，安全意識(shí)、生命意識(shí)薄弱，缺乏安全知識(shí)，自我防范自我保護(hù)能力低。而且，大學(xué)生的一個(gè)突出特點(diǎn)就是，生理發(fā)育基本成熟，心理發(fā)育嚴(yán)重滯后。當(dāng)遭遇安全事故的時(shí)候不知道如何減少傷害，如何自救。一些大學(xué)生在市場經(jīng)濟(jì)大潮的席卷下，受金錢萬能論、讀書無用論的影響無法靜心讀書，一心想著滿足自己的私欲，乃至道德淪喪。從而表現(xiàn)出不注重思想道德修養(yǎng)，思想麻痹，疏于自身安全防范。還有一

5、些大學(xué)生忽視法律知識(shí)學(xué)習(xí)，或者不懂得將所學(xué)法律知識(shí)轉(zhuǎn)化為法制觀念并提升為法律意識(shí)，指導(dǎo)其行為。導(dǎo)致他們在日常生活中存在許多法律盲區(qū)，法律觀念淡薄。4、大學(xué)生心理承受能力差。一項(xiàng)對(duì)3000名大學(xué)生進(jìn)行的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，超六成大學(xué)生心理承受能力差。調(diào)查顯示，66%的大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、人際關(guān)系等方面遇到挫折時(shí)，會(huì)向父母及身邊的朋友求助，僅有34%的學(xué)生選擇自己想辦法解決。而一所大學(xué)針對(duì)大學(xué)生存在的主要心理困擾因素、產(chǎn)生原因及應(yīng)對(duì)方式進(jìn)行的調(diào)

6、查顯示，造成大學(xué)生心理困擾的最主要因素分別是：人際交往、學(xué)習(xí)問題和情感問題。對(duì)困難的心理承受能力差的大學(xué)生，當(dāng)他們遇到來自各個(gè)方面的壓力、挫折等問題時(shí)容易產(chǎn)生心理疾病，精神萎靡，一蹶不振，嚴(yán)重者輕生自殺。學(xué)生知曉有關(guān)應(yīng)急、救護(hù)、自衛(wèi)的方法二是組織學(xué)生參加校園治安巡邏、要害部位值守、社區(qū)聯(lián)防等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生走出課堂到現(xiàn)實(shí)生活中去提高辨識(shí)安全問題、處置突發(fā)事件的能力三是積極開展臨危情景應(yīng)急模擬訓(xùn)練增加對(duì)各種危險(xiǎn)情景和環(huán)境的感性認(rèn)識(shí)不斷提

7、高應(yīng)急處置能力。同時(shí)還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體能訓(xùn)練提高防衛(wèi)技巧和技能。3、健全組織機(jī)構(gòu)強(qiáng)化校園安全管理機(jī)制。大力加強(qiáng)校園安全管理積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)建立健全管理機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度。建立以學(xué)院為主體的校、院、班三級(jí)安全教育管理機(jī)制實(shí)行群防群管真正做好校園安全教育管理工作。依法制定學(xué)生安全保護(hù)工作的實(shí)施計(jì)劃和方案健全、完善安全教育與管理規(guī)章制度。層層落實(shí)學(xué)生安全防護(hù)工作崗位責(zé)任制明確崗位職責(zé)確保各項(xiàng)管理措施落實(shí)到位。通過學(xué)生安全教育與管理領(lǐng)導(dǎo)

8、機(jī)構(gòu)的積極工作廣泛宣傳督促檢查使各部門、全體師生進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)促使各項(xiàng)安全防范措施落實(shí)到位規(guī)范安全管理提高安全防范的有效性力爭將大學(xué)生的安全事故降到最低點(diǎn)。此外需要建立健全安全問題的善后處理機(jī)制統(tǒng)一為大學(xué)生購置意外傷害保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)聘請(qǐng)法律顧問合理定位學(xué)生、學(xué)校、家長、社會(huì)的關(guān)系。4、規(guī)范高校管理機(jī)制學(xué)校、政府職能部門攜手搞好校園周邊治理。高校周邊環(huán)境的管理并不是高校一家的事情涉及到公安、文化、工商、稅務(wù)、城管等多個(gè)政府職能部門。規(guī)

9、范好高校周邊環(huán)境的管理機(jī)制是搞好高校周邊治理的基礎(chǔ)各職能部門攜手出擊共同承擔(dān)維護(hù)高校穩(wěn)定的社會(huì)責(zé)任是治理周邊環(huán)境的保障。高校應(yīng)繼續(xù)加大對(duì)校園安全保衛(wèi)力量的投入提高保衛(wèi)人員的素質(zhì)積極爭取地方政府、公安機(jī)關(guān)的支持嚴(yán)厲打擊危害高校及大學(xué)生安全的不法行為抓好與地方的共建切實(shí)改善校園周邊治安狀況。5、加大投入，落實(shí)必要的物防、技防措施保障高校安全，要有一定的投入。所謂花錢買平安，是必要的。在現(xiàn)階段，一些傳統(tǒng)的安全措施，如高校圍墻、公寓低層的防護(hù)窗

10、等仍是必要的。道路交通中的標(biāo)志、減速裝置，消防設(shè)施和器材等的投入也是必要的。校內(nèi)各建筑設(shè)施務(wù)必消防達(dá)標(biāo)，并經(jīng)驗(yàn)收合格。要完善實(shí)驗(yàn)室的安全管理措施，確保實(shí)驗(yàn)室安全。還要逐步加大如監(jiān)控等的技防投入。這些都是保障高校安全的物質(zhì)基礎(chǔ)。6加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，保障學(xué)生安全健康成長從高?，F(xiàn)實(shí)情況看，所發(fā)生的一些非正常死亡事件，甚至一些高校發(fā)生的惡性案件，有相當(dāng)一部分與學(xué)生心理疾病有關(guān)。因此，要十分關(guān)注學(xué)生心理健康。尤其對(duì)通過測試已經(jīng)了解到的有嚴(yán)

11、重心理障礙的人群，要給予特別關(guān)注。要通過建立心理咨詢中心，分析心理障礙存在的根源，適時(shí)做好心理調(diào)試，以走出心理誤區(qū)，減輕心靈的重負(fù)。要幫助學(xué)生“減壓”并消除心理挫折，真正達(dá)到心態(tài)的和諧。在日常的教學(xué)中，教師要積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，幫助學(xué)生解決疑難問題，并對(duì)學(xué)生的思想狀況給予積極健康的引導(dǎo)，注重培養(yǎng)與學(xué)生的親和力，認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”觀，使校園形成一種榮辱與共、健康向上的奮進(jìn)精神和以人為本、團(tuán)結(jié)協(xié)作的親和氛圍，最大限度地減少矛盾與沖