德育課堂一體化心得

1、學習學習《山東省中小學德育課程一體化實施指導(dǎo)綱要山東省中小學德育課程一體化實施指導(dǎo)綱要》心得體心得體會萊州市朱由學校萊州市朱由學校王彥青王彥青人本主義的教育目標就是人本主義教育理念，也可以用一句話來形容“一切以學生為中心”。“幫助學生發(fā)展自己的個體性，使他們認識到自己是獨特的人類存在，并最終幫助學生實現(xiàn)自己的潛能”?，F(xiàn)代的德育越來越強調(diào)發(fā)展人的潛能，激發(fā)人的主體性、能動性、積極性，注重人的自我發(fā)展、自我完善、自我教育。學校是一個大家庭，

2、要想將這個家庭組建得更完善，就需要我們每一位老師的努力。而最重要也是最基本的就是對德育工作的開展與進行。德育散落在學校管理的方方面面中，要想做好，就要從小事做起，重點是抓學生的思想與行為習慣。在教學中，要學會用“愛”去熏陶學生。一、利用課文內(nèi)容向?qū)W生滲透德育。一、利用課文內(nèi)容向?qū)W生滲透德育。小學語文學科不同于其它學科，它本身與德育有著密切地聯(lián)系。我們小時候曾經(jīng)在低段年級中還有過語文與思想品德的合訂教材，所以說語文教材選取的課文，盡管體裁

3、、題材、風格等不同，但一定都是達到思想內(nèi)容和語言形式的有機統(tǒng)一，尤其是以文學作品為主的教學內(nèi)容更顯示德育的特殊優(yōu)勢（新課程年級的教材特多），它以鮮明的形象，生動的語言，激發(fā)著學生的感情，具有高度的思想性和藝術(shù)性，能使學生潛移默化地接受正確的、高尚的道德熏陶。課文，是學生學習語文的主陣地。利用課文向?qū)W生進行德育教育自然是最直接、最快捷、最有效的途徑。在小學語文教材中有許許多多能滲透德育教育的課文，只要認真鉆研，將各種德育知識適時滲透到相關(guān)

4、的課文中去，就一定會有好的效果。德育工作是做人的思想的工作，是塑造人的靈魂的工作，培養(yǎng)學生學會做人比學會做學問顯得更加重要，因此，要一切以學生為中心，要引導(dǎo)學生先學會做人，學會做文明的現(xiàn)代人，做社會主義中國的主人，然后教會他們做學問。學校必須始終堅持“以德立校，育人為本”，培養(yǎng)學生科學的世界觀、人生觀、價值觀；同時，注重學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生適應(yīng)社會的能力，讓學生以健全的人格、科學的精神；培養(yǎng)適應(yīng)性強、具有內(nèi)在自由選擇能力的人，他們既