夢(mèng)想的色彩——新教師成長(zhǎng)感悟

1、夢(mèng)想的色彩夢(mèng)想的色彩——新教師成長(zhǎng)感悟各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好。今夜是一個(gè)異常美麗的夜晚。因?yàn)槟茏谶@里和大家一起交流，我倍感榮幸。星期二的時(shí)候接到學(xué)校的安排，感覺特別突然，覺得壓力很大。畢竟在走上工作崗位的一年時(shí)間里，自己做得確實(shí)還很不夠。盡管如此，我依然很珍惜這樣的機(jī)會(huì)，能夠?qū)⑽业囊恍┦斋@與大家分享分享。努力回想剛剛畢業(yè)時(shí)的那段時(shí)光，曾經(jīng)的我也如現(xiàn)在的你們：青春洋溢，大膽勇敢，滿懷激情。不過(guò)，經(jīng)歷一年的洗禮與磨礪，我真正體會(huì)到作為

2、一名合格乃至優(yōu)秀的教師，只有勇氣與激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。剛踏上工作崗位時(shí)，受學(xué)校委任我擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作及高133班的班主任工作。無(wú)論是作為老師還是作為班主任，在這一年的時(shí)間里，我興奮過(guò)、付出過(guò)、懷疑過(guò)、逃避過(guò)、反思過(guò)、堅(jiān)持過(guò)、成功過(guò)……而今天，我很慶幸，走過(guò)這一路，如今我幸福著。我想，新教師要在較短的時(shí)間內(nèi)快速成長(zhǎng)，離不開主客觀兩大因素?？陀^地講，我們需要一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。當(dāng)然，在這一點(diǎn)上，學(xué)校確實(shí)在不余遺力地為我們教師成長(zhǎng)構(gòu)建一

3、個(gè)和諧、健康、積極的成長(zhǎng)環(huán)境。各種培訓(xùn)讓我們不斷借鑒、交流、反從學(xué)習(xí)、家庭、生理、心理各個(gè)方面去關(guān)注學(xué)生。尤其是當(dāng)學(xué)生遭遇困難、挫折之時(shí)。我想，每一個(gè)班主任都有凌晨陪學(xué)生去醫(yī)院的經(jīng)歷。讓他們?cè)趯W(xué)校感受到家人般的溫暖與感動(dòng)，這是每一個(gè)班主任應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。2、微笑面對(duì)，耐心感化。教師是一份平靜的職業(yè)，我們的工作是瑣碎而平常的，心態(tài)決定著我們的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)。這就要求我們，無(wú)論在何種情況下，學(xué)會(huì)第一時(shí)間調(diào)整我們的心態(tài)，控制我們的情

4、緒。微笑面對(duì)，耐心感化。也許前一分鐘你還在講臺(tái)上批評(píng)某些同學(xué)的錯(cuò)誤。但是，一旦上課鈴聲響起，進(jìn)入教學(xué)，你就得平復(fù)心情，微笑著講解。因?yàn)槟愕那榫w，此刻已不再是你個(gè)人的情緒，而是整個(gè)班級(jí)，70多名學(xué)生的情緒。記得上學(xué)期有這樣一件事。當(dāng)時(shí)我正在124班上課，上課途中接到了一條短信。在學(xué)生朗讀文本的時(shí)候我閱讀了這條短信。短信來(lái)自于我133班鄭艷同學(xué)，只有短短13個(gè)字“你是我見過(guò)的最沒用的班主任”。當(dāng)時(shí)看到這句話后，不覺得難受是不可能的。但是，此