格林童話閱讀指導(dǎo)課

1、課堂教學(xué)教案時間：時間：2015年10月13日課題課題《格林童話》閱讀指導(dǎo)課審查人審查人年月日教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)整本書的閱讀方法：略讀——精讀——感悟。讓學(xué)生欣賞文本里生動的故事情節(jié)描寫同時，增強(qiáng)對文學(xué)作品的閱讀興趣。2、輔導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記。在精讀讀童話的基礎(chǔ)上，理清思路，理解童話的思想感情。3、閱讀時，通過文中的字句和用心思考體會故事要說明的道理。教學(xué)重點、難點重點：學(xué)生理解閱讀童話的方法：略讀——精讀——感悟。難點：在精讀讀童話的基礎(chǔ)

2、上，理清思路，理解童話的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程（預(yù)習(xí)查評、問題設(shè)置、合作學(xué)習(xí)、展示交流、精講點撥、知識拓展）二次備課一、欣賞讀書名言讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹書籍是全世界的營養(yǎng)品?！勘葋啎侨祟愡M(jìn)步的階梯——高爾基讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德高爾基說：“愛護(hù)書籍吧，它是知識的源泉?！笔且驗椋ㄈ宋锾攸c）我不喜歡是因為（人物特點）（二）、精讀片段，感悟人物。1、四

3、人小組共同欣賞故事，討論一下你你讀后有什么思考？有什么收獲？2、組織合作交流：首先由各小組代表發(fā)言，之后由其它大組的同學(xué)補(bǔ)充，老師適時點撥。通過交流，使學(xué)生感悟人物的特點，品味故事的精彩描寫。例如：有一次，父親要到集市去，他問妻子的兩個女兒，要他給她們帶什么回來。第一個說“我要漂亮的衣裳?！钡诙€叫道：“我要珍珠和鉆石?！彼謱ψ约旱呐畠赫f：“孩子，你想要什么？”灰姑娘說：“親愛的爸爸，就把你回家路上碰著你帽子的第一根樹枝折給我吧?！备?/p>

4、親回來時，他為前兩個女兒帶回了她們想要的漂亮衣服和珍珠鉆石。在路上，他穿過一片濃密的矮樹林時，有一根榛樹枝條碰著了他，幾乎把他的帽子都要掃下來了，所以他把這根樹枝折下來帶上了。回到家里時，他把樹枝給了他女兒，她拿著樹枝來到母親的墳前，將它栽到了墳邊。她每天都要到墳邊哭三次，每次傷心地哭泣時，淚水就會不斷地滴落在樹枝上，澆灌著它，使樹枝很快長成了一棵漂亮的大樹。不久，有一只小鳥來樹上筑巢，她與小鳥交談起來。后來她想要什么，小鳥都會給她帶來