磁場對電流的作用電動機

1、116.3磁場對電流的作用磁場對電流的作用電動機電動機一、教學目標1知識與技能：（1）知道磁場對通電導體有作用力。知道通電導體在磁場中受力的方向與電流方向和磁感線方向有關。（2）知道通電線圈在磁場中轉動的道理。知道通電導體和通電線圈在磁場中受力而運動，是消耗了電能，得到了機械能。（3）培養(yǎng)學生觀察能力和推理、歸納、概括物理知識的能力。2過程與方法：（1）經歷觀察和探究磁場對電流的作用的過程；（2）分析直流電動機的主要結構和工作原理3情感

2、態(tài)度與價值觀：（1）通過了解物理知識轉化成為實際技術的過程進一步提高學習科學技術知識的興趣；（2）初步培養(yǎng)創(chuàng)造發(fā)明意識；樂于探究通電線圈在磁場中轉動、連續(xù)轉動的原因二、設計思路本課雖演示實驗較多，但卻有利于學生進行探究式學習，學生能從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題提出問題，作猜想和假設，然后設計方案進行實驗探究，在探究過程中觀察、分析，歸納總結，再將結論應用于實踐驗證，這也是人類認識自然進行科學探究的一般規(guī)律，這種探究式學習方式也是科學與哲學的統(tǒng)一，本

3、節(jié)教材本身就是一個學生學習方案。通電導體可以用鋁箔卷制，卷成鉛筆樣粗細即可，卷成筒狀是為了減輕質量，便于受力運動。通電線圈繞制時匝數不能太少具體要視漆包線的粗細而定。在這一節(jié)還應強調能量的轉化關系。三、教學重點、難點1重點：觀察通電導體、通電線圈在磁場中受力運動的過程；電動機的原理2難點：理解電動機的原理四、教學資源電池組一只開關一只導線托架兩個小磁針一個直流電動機模型一個直導體(鋁箔筒)蹄形磁體一個環(huán)行磁體一個自繞線圈一個鐵架臺一個方

4、框線圈在磁場中的直觀模型電刷和換向器模型.五、教學設計六、教師活動學生活動點評（一）引入課題教師重做通電導體使磁針偏轉的實驗。師：通電導體對磁針有力的作用，磁針對通電導學生觀察思考。生：有。啟發(fā)學生逆向思考，電流通過磁場對磁體有力的作用，反過來，3樣的呢？教師按照P45圖1627連接好電路。教師活動學生活動點評師：合上開關你會觀察到什么現(xiàn)象呢？演示實驗，合上開關，反復做兩次。板書：2磁場中的通電線圈受力產生轉動師：請你分析一下，磁場中的

5、通電線圈為什么會這樣運動？出示方框線圈在磁場中的直觀模型，教師接連發(fā)問：師：為什么通電線圈會如圖1628(a)轉動？師：為什么通電線圈會如圖1628(b)(c)(d)那樣不繼續(xù)轉動？師：如何使通電線圈在圖(c)位置繼續(xù)順時針轉動？師：如何改變？師：很好！請認真閱讀P46“讀一讀”，換向器是怎樣幫助通電線圈在磁場中持續(xù)轉動的？教師拿出電刷和換向器模型接上剛才的方框線圈。板書：3電動機的工作原理：通電線圈在磁場中受力產生轉動；利用換向器在通

6、電線圈剛越過平衡位置時自動改變線圈中的電流方向，以實現(xiàn)通電線圈的持續(xù)轉動。師：從能的轉化角度講，電動機消耗了什么能？得到了什么能？你所說的消耗的能和你生：會轉動。學生將觀察到的現(xiàn)象填入P45書中空白處。學生閱讀P4546“分析”，根據通電導體在磁場中受力的方向討論圖1628中各條邊的受力情況。生：兩邊受力方向不同。生：兩邊受平衡力的作用。生：及時改變力的方向。生：改變電流或改變磁場方向。學生研讀。學生向全班講解換向器是如何在圖1629(