追月(詩(shī)歌朗誦稿)

1、1經(jīng)典誦讀《追月》指導(dǎo)師：鄭愛平學(xué)生：黃心怡母女、黃章博、鄭佳慧等共30人心怡：媽媽，你看，今晚的月亮多美?。專菏前?，古往今來，那皎潔的月光曾引起人們多少美好的遐想。第一章凝月遐想佳慧：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。合：仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問言與誰(shuí)餐？第二章賞月聽風(fēng)媽：秋日雨后的山林，是那樣靜謐，銀色的月光仿佛瀑布般一瀉千里。佳麗：空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。合：空山新雨后，天氣晚

2、來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。第三章寄月思鄉(xiāng)《水調(diào)歌頭》（宋）蘇東坡丙辰中秋，歡飲達(dá)旦。大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒！起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？3美哉，我少年中國(guó)，與天不老；壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！經(jīng)典誦讀《追月》串詞從懵懂的幼年走到略諳世事的今天就好比心

3、頭有螢火蟲依眷紫羅蘭輕顫。穿越時(shí)空的隧道，我們?cè)谥袊?guó)幾千年?duì)N爛的文化詩(shī)篇中，追逐著那顆最明亮、最皎潔的月光，從“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”的凝月遐想；“明月松間照，清泉石上流”的賞月聽風(fēng)；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的寄月思鄉(xiāng)，到“凌云壯志懷心中，浩蕩乾坤擔(dān)肩上”的望月勵(lì)志四個(gè)篇章，縱有千古，氣勢(shì)宏大，引領(lǐng)孩子在經(jīng)典中徜徉，在潛移默化中陶冶情操，樹立遠(yuǎn)大理想；作為未來中國(guó)的創(chuàng)造者，作為中國(guó)精神的傳承者，讓我們憧憬祖國(guó)美好的明天，讓我們歌唱祖

4、國(guó)的未來會(huì)更好。請(qǐng)欣賞給我們帶來的《追月》古朗月行小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問言與誰(shuí)餐？山居秋暝空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?！端{(diào)歌頭》明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒！起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，