部編人教版語文三年級上冊教學計劃

1、三年級上冊語文教學計劃三年級上冊語文教學計劃一、學情分析一、學情分析學生進入三年級后，在識字方面突破識記的難關，孩子們記字的速度加快，但由于識字量加大，同音字混淆有時會出現。主動識字的愿望非常強烈。已基本養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正。孩子們喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。經常積累自己喜歡的成語、古典詩詞、格言警句等。并愿意與人交流，能認真聽別人講話，能聽懂主要內

2、容。在說話方面，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，能把看到的、想到的寫下來，語句較連貫。識字教學加強已認識漢字的復現鞏固，防止回生是本學期的重點。在本學期的教學中努力通過集體讀、分組讀、領讀、男女學生對讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導學生將自己當作課文中的人物去感受、體驗、思考，去領會作者所要傳達的感情，進而通過自己

3、的閱讀表達出來。二、教材分簡析：二、教材分簡析：新人教版編部本于2018年秋期正式使用，本冊教材安排課文27篇。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容，共分八個單元。各部分相互聯系，構成一個有機的整體。識字形式多樣，課文內容豐富，體裁多樣，富有童趣，語言規(guī)范，淺顯易懂，插圖精美，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口

4、語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。三、教學目的和要求：三、教學目的和要求：1、識認字250個，寫字250個。2、掌握字的間架結構和書寫規(guī)則。3、繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的興趣，培養(yǎng)經常閱讀的習慣。在“自檢”中，學生要自查、互查，交流閱讀體會4、通過“語文天地”中設計的活動，創(chuàng)設寫話的情境，使學生愿意寫，有東西可寫。四、教學措施：四、教學措施：1、注重語文和思想品德合科教學，要通過語言文字訓練進

5、行思想品德教育，把語言訓練和思想品德教育融為一體。思想品德教育，要根據每篇課文的內容和教學目標，有的放矢地進行。聯系實際，進行行為指導，使學生養(yǎng)成良29.109.143.《不懂就要問》《語文園地一》《口語交際》39.179.214.《古詩三首》5.《鋪滿金色吧長得水泥道》49.259.306.《秋天的雨》7.《聽聽，秋的聲音》《語文園地二》510.810.128.《去年的樹》9.《那一定很好》10.《在牛肚里旅行》610.1510.19

6、11.《一塊奶酪》《語文園地三》12.《總也倒不下的老屋》710.2210.2613.《胡蘿卜先生的長胡子》14.《不會叫的狗》《語文園地四》《口語交際》《習作》810.2911.215.《搭船的鳥》16.《金色的草地》《習作》911.511.917.《古詩三首》18.《富饒的西沙群島》課外閱讀1011.1211.1619.《海濱小城》20.《美麗的小興安嶺》1111.1911.2321.《習作》《語文園地六》21.《大自然的聲音》12