高中地理說課稿模板

1、1《》說課稿說課稿各位評委老師：大家好！我是號說課者，今天我說課的課題是人教版高中地理必修第章第節(jié)《》。課型是新課。我將按教材分析、學(xué)情分析、教法和學(xué)法分析、說教學(xué)程序教材分析、學(xué)情分析、教法和學(xué)法分析、說教學(xué)程序這四個環(huán)節(jié)去說課。一、說教材分析一、說教材分析1、地位和作用、地位和作用承上啟下為后面學(xué)習(xí)的內(nèi)容做鋪墊2、說教學(xué)目標(biāo)的確定說教學(xué)目標(biāo)的確定根據(jù)本節(jié)教材的地位和作用以及高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知狀況，結(jié)合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，我把本節(jié)的三

2、維目標(biāo)確定為：（1）、知識與技能：、知識與技能：識記分析理解（2）、過程與方法：、過程與方法：1.通過的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的意識2.通過合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和探究能力（3）、情感態(tài)度與價(jià)值觀：、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對學(xué)生眼、手、腦、口的調(diào)動，讓學(xué)生學(xué)會地理思維方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)地理的樂趣。（教師過渡：通過對教學(xué)目標(biāo)的分析，根據(jù)教材和授課對象的特點(diǎn)，確定本節(jié)的教學(xué)重難點(diǎn)為）3、說教學(xué)重難點(diǎn)的確定說教學(xué)重難點(diǎn)的確定重點(diǎn)：重點(diǎn)：確立依據(jù)：1

3、.這部分知識有較強(qiáng)的實(shí)用性。與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系特別密切。2.涉及到知識較多而且比較難以綜合。高一學(xué)生的空間想象能力在解決本節(jié)課問題時(shí)相對較弱。難點(diǎn)：難點(diǎn)：依據(jù)：1.這個知識點(diǎn)比較抽象，對高一學(xué)生來說，空間思維能力較弱，難以理解。2.學(xué)生缺乏這方面的的知識基礎(chǔ)及生活經(jīng)驗(yàn)（教師過渡：為了能夠充分地完成本節(jié)的教學(xué)任務(wù)，解決教學(xué)重難點(diǎn)，我認(rèn)為用個課時(shí)去處理。）4、說課時(shí)安排說課時(shí)安排：課時(shí)二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析知識上：方法上：能圍繞問題自主思考思

4、維上：較活躍，已具備一定的抽象思維與邏輯思維能力上：發(fā)現(xiàn)、概括、地理交流能力較強(qiáng)情感上：大部分學(xué)生好奇，喜表現(xiàn)，樂于探究三、說教法及學(xué)法三、說教法及學(xué)法1、說教法、說教法根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，本節(jié)課主要采用以下教學(xué)方法：（1）、小組合作學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)：這種方式既有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，又能培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，提高參與各種活3疑問進(jìn)入新知識的學(xué)習(xí)。三、講授新課三、講授新課（2525分鐘）分鐘）請學(xué)生按照課前要求分組入座，

5、以小組為單位，合作探究的方式完成夯基固本、2個探究任務(wù)通過小組討論、小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的互動能力，使學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)。使學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中，掌握比較，分析綜合等科學(xué)的探究方法。夯基固本（5分鐘）1.學(xué)生課前通過導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)完成有關(guān)概念、性質(zhì)等問題2.學(xué)生交叉檢查預(yù)學(xué)部分的情況，并進(jìn)行得分統(tǒng)計(jì)，供教師評價(jià)參考。了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)程序及方式合作探究（15—20分鐘）探究一：1、問題導(dǎo)學(xué)。教師出示問題，該問題即本節(jié)課的重點(diǎn)知識，教師

6、把重點(diǎn)分解為幾個小問題作為學(xué)習(xí)任務(wù)安排到各學(xué)習(xí)小組進(jìn)行討論，最后由每組派一名代表闡述問題答案（過渡）對學(xué)生上一環(huán)節(jié)的表現(xiàn)加以肯定探究二：1、教師出示問題。該問題即是本節(jié)課的難點(diǎn)。2、學(xué)生合作討論、歸納總結(jié)并展示討論結(jié)果。3.教師點(diǎn)撥1.在學(xué)生討論期間，教師可以在教室內(nèi)逐個了解學(xué)生的討論情況，關(guān)注到每一位學(xué)生，謹(jǐn)防學(xué)生不參與討論或假討論。2.教師根據(jù)剛才對學(xué)生代表闡述情況的了解，進(jìn)行點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，逐漸突破重點(diǎn)。再次調(diào)動學(xué)生的

7、學(xué)習(xí)積極性，集中學(xué)生注意力，從而提升學(xué)習(xí)效率。2.在這個環(huán)節(jié)中，教師給與學(xué)生充分的時(shí)間討論，可以對本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行突破，不會的學(xué)生逐漸學(xué)會，已經(jīng)學(xué)會的學(xué)生在向其余學(xué)生展示的過程中提升了分析歸納、對比綜合的能力。讓每一位學(xué)生都有收獲。四、鞏固訓(xùn)練四、鞏固訓(xùn)練（5分鐘）分鐘）在對重難點(diǎn)都學(xué)習(xí)完之后，第三個環(huán)節(jié)教師提供兩個比較簡單的鞏固習(xí)題讓學(xué)生積極思考分析，主動探索學(xué)習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)以致用的能力，并讓學(xué)生品嘗到學(xué)會的滋味。五、課堂小結(jié)五、