2017年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試新課標(biāo)全國卷ⅰ語文-答案

1、20172017年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（新課標(biāo)全國卷年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（新課標(biāo)全國卷Ⅰ）語文語文答案和解析答案和解析【選擇題答案選擇題答案】1.D2.C3.B；4.B；7.D8..BC10.D11.B12.B14.BE17.B18.D19.A【解析解析】1.D.A“提出了氣候正義”錯，原文第一段“一些非政府組織承襲環(huán)境正義運動的精神開始對氣候變化的影響進行倫理審視，氣候正義便應(yīng)運而生”，并非“提出”B“實際上就是限制

2、排放的問題”錯，原文第二段“每個人都有義務(wù)將自己的碳足跡控制在合理范圍之內(nèi)”，應(yīng)是“合理排放”C“而且要為后代設(shè)定義務(wù)”錯，原文第三段“氣候正義的本質(zhì)是為了保護后代的利益，而非為其設(shè)定義務(wù)”2.C“立足未來的”錯，文中只在第三段提到了未來，其他都是立足當(dāng)下3.B“那么后代需求就可以得到保證”錯，原文第三段“氣候變化公約或協(xié)定把長期目標(biāo)設(shè)定為保護氣候系統(tǒng)免受人為原因引起的溫室氣體排放導(dǎo)致的干擾，其目的正是為了保護地球氣候系統(tǒng)，這是符合后代

3、利益的”是“符合后代利益的”而非“那么后代需求就可以得到保證”答案：（1）D（2）C（3）B（二）小說試題解析：4、B項“被困隊員身陷絕境卻調(diào)動起所有能量開門救助敲門人”并不能說明“生命奇跡無法解釋”他們之所以能夠調(diào)動起所有能量救助敲門人，是因為他們意識到門外有一個需要救助的弱者，面對肆虐的風(fēng)沙，他們不能見死不救，正是這樣的信念與意志，使得他們調(diào)動起所有的力量去救助了送瓜人5、本題考查作者以“渴”為中心來謀篇布局的作用，要從結(jié)構(gòu)、主旨、

4、人物塑造、藝術(shù)手法等角度分析全文的情節(jié)圍繞著“渴”來安排，最開始是科考隊員受困受渴，他們希望有水可以送來，渴望被救，最后因救助他人，得瓜解渴“渴”這一中心就成為了小說行文的線索，貫穿全文從人物形象來說，受渴受困的科考隊員在自身生命安全尚不被保障的時候，還去救助敲門人，體現(xiàn)了他們助人為樂的高尚品質(zhì)科考人員受困受渴，說明他們工作的地方環(huán)境艱苦，但他們在這里進行著了不起的科考工作，展現(xiàn)了他們不畏艱險，甘于奉獻的精神品質(zhì)從文章主旨來說，正是科考

5、人員口渴，需要水，而被救助的人剛好有一個西瓜，科考人員因此得以解渴的巧合，揭示了文章主旨幫助別人就是幫助自己答案：7、D8、BC9、中央電視臺紀(jì)錄頻道開播初期運營模式：頻道化運營模式美國國家地理頻道運營模式：有線電視系統(tǒng)在地方政府的批準(zhǔn)下由有線電視系統(tǒng)運營商投資建立，有線電視系統(tǒng)直接面向訂戶收取費用篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點：①根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)②通讀全文，整體感知在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文

6、，確定提取信息的區(qū)間③準(zhǔn)確尋找，篩選提取對于實用類問題閱讀題的解答最主要的就是要注重對原文的挖掘，問題答案與原文的關(guān)系基本就是鏡中花水中月的關(guān)系，甚至答案就直接顯現(xiàn)在原文中，所以，在做實用類文本閱讀時我們首先要做的就是要仔細閱讀文章，對每一段落所講述的內(nèi)容有所了解回答問題時要回歸到原文，以原文為根據(jù)，捕捉文中與題目相關(guān)的關(guān)鍵詞語，文中的關(guān)鍵詞句實際上就是答案要點同時還要注意問題的分值，如果一道題2分，要求概括回答，一般概括一個要點即可；

7、要求用原文詞句回答，則一般要在原文中找出兩個恰當(dāng)?shù)脑~語如果是4分或6分題，一般一點2分，答案要點就兩到三個題目的分值，是答題要點的重要提示（古詩文閱讀）10、D“所繼”為所字結(jié)構(gòu)，名詞性短語，修飾“叔父”，其前停頓，排除BC；“佳器”為動詞“成”的賓語，其后停頓，排除A；譯文：謝弘微孩童時期，風(fēng)采充溢，但卻端莊謹(jǐn)慎，遇上適當(dāng)?shù)臅r機才說話，他嗣父的弟弟謝混有知人之名，見到謝弘微，認為他不同于尋常之人，謝混對謝思說：“這個孩子深沉早慧，將成

8、為才行出眾之人，有這樣的兒子，滿足了”故選D11、B“它與血親有同有異，只是血親中的一部分”錯，血親是有血統(tǒng)關(guān)系的親屬，姻親是由婚姻而結(jié)成的親戚，兩者還是有區(qū)別的故選B12、B“他參與集會，常與子弟們詩文唱和”錯，原文“唯與族子靈運、瞻、翟、弘微并以文義賞會”主語為“混”，是謝混只同他的族子謝靈運、謝瞻、謝曜、謝弘微等人因賞析文義而聚會，不是“弘微”，張冠李戴故選B13、①嚴(yán)正：嚴(yán)肅正直、謹(jǐn)嚴(yán)端方；禮度：禮節(jié)法度；事：侍奉；恭謹(jǐn)：恭敬謹(jǐn)

9、慎；譯文：謝弘微生性謹(jǐn)嚴(yán)端方，一舉一動必定遵循禮節(jié)法度，侍奉嗣父的親族，恭敬小心，超過常人②臧否：褒貶、評價；言論：言談?wù)劶?；以：用；亂：擾亂；譯文：而謝曜則喜歡評議別人，每當(dāng)謝曜在言談中談及別人時，謝弘微就常用別的話題擾亂（岔開）參考譯文：參考譯文：謝弘微，陳郡陽夏人，父親謝思，任武昌太守從叔謝峻是司空謝琰的第二個兒子，謝峻自己無子，就以謝弘微為嗣子，謝弘微本名密，因為觸犯了嗣母的名諱，所以就用字代名謝弘微孩童時期，風(fēng)采充溢，但卻端莊