2017年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試新課標(biāo)全國(guó)卷ⅰ語(yǔ)文-答案

1、20172017年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（新課標(biāo)全國(guó)卷年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ）語(yǔ)文語(yǔ)文答案和解析答案和解析【選擇題答案選擇題答案】1.D2.C3.B；4.B；7.D8..BC10.D11.B12.B14.BE17.B18.D19.A【解析解析】1.D.A“提出了氣候正義”錯(cuò)，原文第一段“一些非政府組織承襲環(huán)境正義運(yùn)動(dòng)的精神開(kāi)始對(duì)氣候變化的影響進(jìn)行倫理審視，氣候正義便應(yīng)運(yùn)而生”，并非“提出”B“實(shí)際上就是限制

2、排放的問(wèn)題”錯(cuò)，原文第二段“每個(gè)人都有義務(wù)將自己的碳足跡控制在合理范圍之內(nèi)”，應(yīng)是“合理排放”C“而且要為后代設(shè)定義務(wù)”錯(cuò)，原文第三段“氣候正義的本質(zhì)是為了保護(hù)后代的利益，而非為其設(shè)定義務(wù)”2.C“立足未來(lái)的”錯(cuò)，文中只在第三段提到了未來(lái)，其他都是立足當(dāng)下3.B“那么后代需求就可以得到保證”錯(cuò)，原文第三段“氣候變化公約或協(xié)定把長(zhǎng)期目標(biāo)設(shè)定為保護(hù)氣候系統(tǒng)免受人為原因引起的溫室氣體排放導(dǎo)致的干擾，其目的正是為了保護(hù)地球氣候系統(tǒng)，這是符合后代

3、利益的”是“符合后代利益的”而非“那么后代需求就可以得到保證”答案：（1）D（2）C（3）B（二）小說(shuō)試題解析：4、B項(xiàng)“被困隊(duì)員身陷絕境卻調(diào)動(dòng)起所有能量開(kāi)門救助敲門人”并不能說(shuō)明“生命奇跡無(wú)法解釋”他們之所以能夠調(diào)動(dòng)起所有能量救助敲門人，是因?yàn)樗麄円庾R(shí)到門外有一個(gè)需要救助的弱者，面對(duì)肆虐的風(fēng)沙，他們不能見(jiàn)死不救，正是這樣的信念與意志，使得他們調(diào)動(dòng)起所有的力量去救助了送瓜人5、本題考查作者以“渴”為中心來(lái)謀篇布局的作用，要從結(jié)構(gòu)、主旨、

4、人物塑造、藝術(shù)手法等角度分析全文的情節(jié)圍繞著“渴”來(lái)安排，最開(kāi)始是科考隊(duì)員受困受渴，他們希望有水可以送來(lái)，渴望被救，最后因救助他人，得瓜解渴“渴”這一中心就成為了小說(shuō)行文的線索，貫穿全文從人物形象來(lái)說(shuō)，受渴受困的科考隊(duì)員在自身生命安全尚不被保障的時(shí)候，還去救助敲門人，體現(xiàn)了他們助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)科考人員受困受渴，說(shuō)明他們工作的地方環(huán)境艱苦，但他們?cè)谶@里進(jìn)行著了不起的科考工作，展現(xiàn)了他們不畏艱險(xiǎn)，甘于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)從文章主旨來(lái)說(shuō)，正是科考

5、人員口渴，需要水，而被救助的人剛好有一個(gè)西瓜，科考人員因此得以解渴的巧合，揭示了文章主旨幫助別人就是幫助自己答案：7、D8、BC9、中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道開(kāi)播初期運(yùn)營(yíng)模式：頻道化運(yùn)營(yíng)模式美國(guó)國(guó)家地理頻道運(yùn)營(yíng)模式：有線電視系統(tǒng)在地方政府的批準(zhǔn)下由有線電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商投資建立，有線電視系統(tǒng)直接面向訂戶收取費(fèi)用篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點(diǎn)：①根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)②通讀全文，整體感知在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文

6、，確定提取信息的區(qū)間③準(zhǔn)確尋找，篩選提取對(duì)于實(shí)用類問(wèn)題閱讀題的解答最主要的就是要注重對(duì)原文的挖掘，問(wèn)題答案與原文的關(guān)系基本就是鏡中花水中月的關(guān)系，甚至答案就直接顯現(xiàn)在原文中，所以，在做實(shí)用類文本閱讀時(shí)我們首先要做的就是要仔細(xì)閱讀文章，對(duì)每一段落所講述的內(nèi)容有所了解回答問(wèn)題時(shí)要回歸到原文，以原文為根據(jù)，捕捉文中與題目相關(guān)的關(guān)鍵詞語(yǔ)，文中的關(guān)鍵詞句實(shí)際上就是答案要點(diǎn)同時(shí)還要注意問(wèn)題的分值，如果一道題2分，要求概括回答，一般概括一個(gè)要點(diǎn)即可；

7、要求用原文詞句回答，則一般要在原文中找出兩個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)如果是4分或6分題，一般一點(diǎn)2分，答案要點(diǎn)就兩到三個(gè)題目的分值，是答題要點(diǎn)的重要提示（古詩(shī)文閱讀）10、D“所繼”為所字結(jié)構(gòu)，名詞性短語(yǔ)，修飾“叔父”，其前停頓，排除BC；“佳器”為動(dòng)詞“成”的賓語(yǔ)，其后停頓，排除A；譯文：謝弘微孩童時(shí)期，風(fēng)采充溢，但卻端莊謹(jǐn)慎，遇上適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)才說(shuō)話，他嗣父的弟弟謝混有知人之名，見(jiàn)到謝弘微，認(rèn)為他不同于尋常之人，謝混對(duì)謝思說(shuō)：“這個(gè)孩子深沉早慧，將成

8、為才行出眾之人，有這樣的兒子，滿足了”故選D11、B“它與血親有同有異，只是血親中的一部分”錯(cuò)，血親是有血統(tǒng)關(guān)系的親屬，姻親是由婚姻而結(jié)成的親戚，兩者還是有區(qū)別的故選B12、B“他參與集會(huì)，常與子弟們?cè)娢某汀卞e(cuò)，原文“唯與族子靈運(yùn)、瞻、翟、弘微并以文義賞會(huì)”主語(yǔ)為“混”，是謝混只同他的族子謝靈運(yùn)、謝瞻、謝曜、謝弘微等人因賞析文義而聚會(huì)，不是“弘微”，張冠李戴故選B13、①嚴(yán)正：嚴(yán)肅正直、謹(jǐn)嚴(yán)端方；禮度：禮節(jié)法度；事：侍奉；恭謹(jǐn)：恭敬謹(jǐn)

9、慎；譯文：謝弘微生性謹(jǐn)嚴(yán)端方，一舉一動(dòng)必定遵循禮節(jié)法度，侍奉嗣父的親族，恭敬小心，超過(guò)常人②臧否：褒貶、評(píng)價(jià)；言論：言談?wù)劶?；以：用；亂：擾亂；譯文：而謝曜則喜歡評(píng)議別人，每當(dāng)謝曜在言談中談及別人時(shí)，謝弘微就常用別的話題擾亂（岔開(kāi)）參考譯文：參考譯文：謝弘微，陳郡陽(yáng)夏人，父親謝思，任武昌太守從叔謝峻是司空謝琰的第二個(gè)兒子，謝峻自己無(wú)子，就以謝弘微為嗣子，謝弘微本名密，因?yàn)橛|犯了嗣母的名諱，所以就用字代名謝弘微孩童時(shí)期，風(fēng)采充溢，但卻端莊