2018北京市平谷區(qū)初三語文一模試題

1、1北京市平谷區(qū)2018年中考統(tǒng)一練習（一）語文試卷2018.4考生須知1本試卷共8頁，共五道大題，22道小題。滿分100分?？荚嚂r間150分鐘。2在試卷和答題卡上準確填寫學校名稱、姓名和學號。3試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。一、基礎一、基礎運用（共運用（共1616分）分）四月初，某學校組織初三學生參觀孔廟和國子監(jiān)博物館，開展了以“了解歷史傳承文化”為

2、主題的社會實踐活動。請你根據(jù)要求，完成1—3題。（共16分）1.活動前，一位同學在搜集資料時發(fā)現(xiàn)了下面一段文字。認真閱讀，完成（1）—（4）題。(共8分)孔廟前院大成門東西兩側(cè)，在古樹濃蔭掩映下，靜靜地【甲】著198塊進士題名碑。這些石碑形態(tài)（g）異：或微微傾斜，或高高聳立；或透雕盤龍，或素樸無紋；或精美華貴，或大方簡潔。石碑上鐫刻著元、明、清三代51624名進士的姓名、籍貫和名次，還記錄國家、社會尤其是與科舉考試有關的歷史情況。保衛(wèi)北

3、京的于謙，實施改革的張居正，“心學”領袖王陽明，一代奸臣嚴嵩，戲劇大師湯顯祖，大詞人納蘭性德，風流才子紀曉嵐，湘軍統(tǒng)帥曾國藩，三代帝師翁同龢……科舉制度使這51624人得以題名在碑石之上；反過來，這51624名進士也（zhāng）顯了科舉制度、【乙】了科舉制度。石碑因文字而留存，文字因人物而生動。進士題名碑因51624名進士而聞名天下，它如一枚活化石，靜默在孔廟里，向人們講述歷史。行走在這片時間跨度達數(shù)百年的碑林中，輕撫斑駁的碑身，仰望

4、碑面上已模糊的字跡，一個個名字幻化成一個個鮮活的面孔在眼前一一回放。一個人、一則故事、一段歷史，回眸時不免讓人發(fā)出無限感慨……（1）下列根據(jù)拼音寫漢字和給加點字注音，全都正確的一項是（2分）A.傾斜（qīng）形態(tài)個異章顯B.傾斜（qǐng）形態(tài)個異彰顯C.傾斜（qīng）形態(tài)各異彰顯D.傾斜（qǐng）形態(tài)各異章顯（2）根據(jù)語意，從下列備選詞語中分別選出一個，填入上面文段中的【甲】【乙】處。（2分）【甲】_______（A.屹立B.矗

5、立）【乙】_______（A.延續(xù)B.延伸）（3）根據(jù)文段的相關內(nèi)容，解釋文中畫線的“活化石”一詞的意思。（2分）（4）該同學認為選文結(jié)尾應寫出“慨嘆”的內(nèi)容，根據(jù)相關內(nèi)容，你認為補充最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.數(shù)風流人物，還看今朝B.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春C.江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年D.不識廬山真面目，只緣身在此山中2.走進博物館，孔廟內(nèi)的“乾隆石經(jīng)”受到同學們的關注。下面是班長的一段解說詞。完成（1）—（2）題。3簫鼓追

6、隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。7.《游山西村》描寫了“游村”的見聞，詩人借助農(nóng)村日常生活表達了自己心情。（2分）8.這首詩通過不同情境的描寫，表現(xiàn)了秀麗的山村自然風光和淳樸的村民習俗。請你任選一個情境，說說閱讀后的體驗。（3分）（三）閱讀下面文字，完成9—10題。（共9分）歸鉞，早喪母，父娶后妻，生子，由是失愛。家貧，母即喋喋罪過鉞，父大怒逐之?！?鉞數(shù)困，匍匐道中。比歸，母又復杖之，屢瀕于死。鉞依依②戶外，

7、俯首竊淚下，族人莫不憐也。父卒，母與其子居，鉞販鹽市中，時私其弟，問母飲食，致甘鮮焉。后大饑③，母不能自活。鉞往涕泣奉迎母內(nèi)自慚，從之。鉞得食，先予母、弟，而己有饑色。奉母終身怡然。既老且死，終不言其后母事也。歸氏孝子，予既列之家乘④矣，身微賤而其行卓⑤，獨其宗親鄰里知之，于是思以廣其傳焉。（節(jié)選自歸有光《歸氏二賢傳》選文有改動）[注]①[歸鉞yu]人名。②[依依]依戀的樣子。③[饑]饑荒，年成不好。④[家乘]家譜。⑤[卓]高。9.《古

8、漢語常用字字典》中，“致”的義項有：①招引，引來；②盡，極；③到；④送達；⑤精密，細密；⑥意態(tài)，情趣?！皢柲革嬍常赂术r焉”中的“致”，應選的一項是（）（填序號）（1分）10.下列句子中，加點詞的意義不同的一項是（2分）A.比歸，母又復杖之比至陳，車六七百乘B.匍匐道中得道者多助C.父娶后妻，生子，由是失愛由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳D.母內(nèi)自慚，從之隸而從者11.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）俯首竊淚下，族人莫不憐也。翻譯12.下面

9、語錄是《論語》中關于“孝”的論述，你認為“歸鉞”符合孔子“孝”的標準嗎？結(jié)合文章和語錄的內(nèi)容陳述理由。（4分）子夏問孝。子曰：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎”——《論語為政》三、名著閱讀（共三、名著閱讀（共5分）分）13.《三國演義》《水滸傳》《西游記》這三部經(jīng)典小說為我們刻畫了一個個叱咤風云、頂天立地的英雄形象。作家在盡情書寫英雄們的優(yōu)點時，也敢于寫出他們性格中的欠缺，這些不足之處反而使人物個性更加鮮明，有血有