2018北京市順義區(qū)初三語文一模試題

1、順義區(qū)2018屆初三第一次統(tǒng)一練習(xí)語文試卷一、基礎(chǔ)運用（15分）本學(xué)期開始，某學(xué)校為宏揚中華文化，提升個人品質(zhì)，組織開展了以“用文化自信塑造當(dāng)代學(xué)子”為主題的系列班會活動。請你跟隨他們的活動完成題目。1.對這項活動同學(xué)們擬寫了宣傳語，并對其中劃線句加以修改，你認(rèn)為修改方案不正確的一項是（2分）①文化，是一個民族的中流砥柱，是我們個人內(nèi)心深處的后花園。一個國家的強盛，在國際的地位和話語權(quán)，②不是看其經(jīng)濟總量和軍事力量的強弱，而是在于其文化

2、是否源源不斷地向海外輸出，為世界所認(rèn)同、接受。③我們的中華文化有著多樣的歷史底蘊和新陳代謝的時代氣息，是極具生命力和創(chuàng)造性的文化，中華傳統(tǒng)文化是文化自信之根。作為處于日新月異時代的中學(xué)生，我們要有足夠的文化自信，④圓滿自己的中國夢，中華文化實現(xiàn)發(fā)揚光大。A.①改為：文化，是我們個人內(nèi)心深處的后花園，是一個民族的中流砥柱。B.②改為：不是看其經(jīng)濟總量的多少和軍事力量的強弱。C.③改為：我們的中華文化有著深厚的歷史底蘊和蓬勃的時代氣息D.④

3、改為：構(gòu)筑自己中國夢的堅固，中華文化發(fā)揚光大。2.同學(xué)們在老師組織下觀看了紀(jì)錄片《節(jié)氣時間里的中國智慧》，請根據(jù)其中一段解說詞回答下列問題。二十四節(jié)氣是指中國農(nóng)歷中表示季節(jié)變遷的24個特定節(jié)令，與生物長期適應(yīng)溫度條件的周期性變化規(guī)律有關(guān)，它是指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的指南針，也是日常生活中人們預(yù)知冷暖雪雨的指南針。3月21日春分節(jié)氣，從驚（驚（zhzh）的桃始華、倉庚鳴，到春分的玄鳥至、雷發(fā)聲，大自然逐漸結(jié)束“默片”時代，變得更加地有聲有色。俗語說

4、：“春不分不暖，夏不至不熱”。春分一到，氣溫回暖就駛?cè)肓恕翱燔嚨馈保瑥拇悍值角迕?，正是一年之中氣溫【甲】速度最快的時節(jié)，雨水明顯增多，在溫?zé)彡柟獾拇弑葡?，那些枯（枯（zozo）了一冬的繁枝之上，漸漸布滿了層層疊疊的紅及煙氣淋漓的白，于是處處燃燒起來，到了一年中色調(diào)最絢爛的季節(jié)。過去的人們講究：春分祭日，秋分祭月。此俗歷代相傳。最早從周代就開始了?！抖Y記》說：“祭日于壇”。過去，在老北京，皇帝在春分時祭日，要去日壇，雖然比不上祭天的典禮，

5、但儀式也頗為隆重。要行三跪九拜的大禮。作為二十四節(jié)氣中的第五個節(jié)氣，清明一般在公歷4月5日前后來臨。“水至美則曰清”，“日月雙懸則曰明”，天地之間，溫暖晴和，是時清明。二十四節(jié)氣名稱大多記【乙】，如谷雨、芒種、小（?。╯hǔshǔ）、霜降、大寒等，用形容詞來定義節(jié)氣，“清明”是二十四節(jié)氣中唯一的一個。谷雨，春季的最后一個節(jié)氣。它的到來，意味著春寒皆去，天氣漸暖。此時，殘花即將落盡，春將告別。在南方，“”，柳絮飛落，杜鵑夜啼，牡丹吐蕊，櫻

6、桃紅熟，自然景物【丙】人們：時至暮春了。此去經(jīng)年，谷雨之后便要開始告別這一年的春天了，那即將迎來的夏天，定會是一場別致的體驗生活便要如此，總是對未來的美好充滿著期待。（注：倉庚，亦作“倉鶊”，黃鶯的別名。）A.《皇帝的新裝》——安徒生——丹麥B.《我的叔叔于勒》——莫泊?！聡鳦.《小石潭記》——韓愈——唐朝D.《過零丁洋》——文天祥——唐朝（2）下列故事情節(jié)選自中國文學(xué)名著，對各選項中的“他”所指代的人物解說正確的一項是（2分）A.

7、他踏著那那瑞雪，迎著北風(fēng)。飛也似奔到草場門口，開了鎖入內(nèi)看時，只叫得苦。原來天理昭然，佑護善人義士，因這場大雪，救了他的性命：那兩間草廳已被雪壓倒了。（此處的“他”是施耐庵著作的《水滸傳》中的武松）B.他自縛跪于帳前?？酌髯兩唬骸叭耆粼缏犕跗街?，豈有此禍？今敗軍折將，失地陷城，皆汝之過也！若不明正軍律，何以服眾？”（此處的“他”是陳壽著作的《三國演義》中的馬謖）C.“他今又在那里哄我。我也曾見廟宇，更不曾見一個旗竿豎在后面的。斷是這

8、畜生弄喧！他若哄我進去，他便一口咬住。我怎肯進去？等我掣拳先搗窗欞，后踢門扇！”（此處的“他”是吳承恩著作的《西游記》中的孫悟空）D.腳好了之后，他敢跑了。這使他非常的痛快，因為別的沒有什么可怕的了：地名他很熟習(xí)，即使有時候繞點遠(yuǎn)也沒大關(guān)系，好在自己有的是力氣。（此處的“他”是舒乙著作的《駱駝祥子》中的祥子）二、古詩文閱讀（共18分）6.下列古詩文默寫與原文一致的一項是（2分）A.沙歐翔集，錦鱗游泳。B.斗折蛇行，明滅可現(xiàn)。C.沉舟側(cè)畔

9、千帆過，病樹前頭萬木春。D.最愛湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤。7.閱讀下面一首古詩，回答問題。（7分）望岳（唐）杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）這首詩中的“岳”指五岳之首——東岳泰山，請你發(fā)揮想象，從劃線句中任選兩句，描繪出詩中作者所望到的景象。（2分）答：（2）這首詩是杜甫青年時代的作品，很有格調(diào)，令人百讀不厭，請結(jié)合詩作談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)這首詩的過程中獲得的感悟。（2

10、分）答：（3）古人在詩歌創(chuàng)作中，往往借山川景物抒寫胸懷壯志，或者表達人生哲理，很多經(jīng)典詩作給人積極向上的力量，摧人奮進，如李白在《行路難》中的“①，直掛云帆濟滄海?！痹俦热缤醢彩兜秋w來峰》中的“②，只（自）緣身在最高層?！背艘酝?，相關(guān)詩句還有“③”（3分）8.閱讀文言文《生于憂患，死于安樂》，回答問題。（9分）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其