上海市虹口區(qū)高三二模語(yǔ)文試卷及答案

1、虹口區(qū)虹口區(qū)2016201720162017學(xué)年度第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控測(cè)試學(xué)年度第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控測(cè)試高三高三語(yǔ)文試卷語(yǔ)文試卷2017.42017.41.按要求填空。（5分）（1）間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，_________________。（白居易《琵琶行》）（2）蚓無(wú)爪之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，_________，用心一也。（《________勸學(xué)》）（3）杜牧《過(guò)華清宮》詩(shī)中諷刺統(tǒng)治者窮奢極欲、濫用民力的一聯(lián)是“_________

2、，_______________”。2.按要求選擇。（5分）（1）下列詩(shī)句蘊(yùn)含的理趣與“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”含義接近的一項(xiàng)是（）（2分）A.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。B.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。C.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。D.問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。（2）證婚人在婚禮上要表達(dá)對(duì)新郎新娘同心永結(jié)的祝愿，下列現(xiàn)代詩(shī)中最適合引用的一項(xiàng)是（）（3分）A.那河邊的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘。被光里的艷影，在我的心

3、頭蕩漾。B.不怕天涯海角，豈在朝朝夕夕。你在我的航程上，我在你的視線里。C.她彷徨在寂寥的雨巷，撐著油紙傘，像我一樣默默行著，冷漠凄清又惆悵。D.你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。二閱讀閱讀7070分（一）閱讀下文，完成38題。（16分）①“供給側(cè)改革”最近成為財(cái)經(jīng)界的熱詞。這個(gè)詞在經(jīng)濟(jì)學(xué)界卻不陌生，它背后是一個(gè)影響巨大的經(jīng)濟(jì)學(xué)派——供給學(xué)派。供給學(xué)派是20世紀(jì)70年代在美國(guó)興起的一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)流

4、派。該學(xué)派強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)的供給方面，認(rèn)為需求會(huì)自動(dòng)適應(yīng)供給的變化。注明的拉弗曲線（見右圖）就是來(lái)自這個(gè)學(xué)派。供給學(xué)派是1980年代市場(chǎng)化潮流的理論基礎(chǔ)，里根經(jīng)濟(jì)政策依據(jù)的就是拉弗曲線。⑧供給學(xué)派重視發(fā)展生產(chǎn)，消費(fèi)學(xué)派主張刺激消費(fèi)，由于知識(shí)立場(chǎng)的分歧，他們提出的政策主張完全對(duì)立。供給學(xué)派主張給企業(yè)減稅，恢復(fù)企業(yè)活力；消費(fèi)學(xué)派主張眾多掏腰包，必要時(shí)政府幫忙消費(fèi)。供給學(xué)派反對(duì)通貨膨脹，認(rèn)為那樣是稀釋紙幣，不利于儲(chǔ)蓄；消費(fèi)學(xué)派則一再鼓勵(lì)央行放水，恨不

5、能將利息降至負(fù)數(shù)。中國(guó)人素以高儲(chǔ)蓄聞名，在前者眼中是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后勁保證，在后者眼中卻是阻力。很多供給學(xué)派的學(xué)者主張回歸金本位，用黃金錨定政府發(fā)鈔數(shù)量。對(duì)此，消費(fèi)學(xué)派深惡痛絕，用通貨緊縮理論以作攻擊。⑨經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)重視生產(chǎn)還是消費(fèi)，這個(gè)問題的答案應(yīng)該很簡(jiǎn)單。可惜，經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門被罹誤太深的學(xué)科。各種謬種流傳，數(shù)理計(jì)算和模型構(gòu)建紛沓選出，宏觀經(jīng)濟(jì)變成一門水晶球算命似的學(xué)問。希望未來(lái)的經(jīng)濟(jì)學(xué)主流回歸正常，人們能用樸素正確的道理想問題。3.概括第①

6、段的段意。（2分）4.第③段和第⑤段的加點(diǎn)詞“需求”含有有什么不同？（2分）5.第④段用農(nóng)民儲(chǔ)存種子、獵人馴養(yǎng)儲(chǔ)存獵物的例子，意在表明______________。（3分）6.對(duì)文章的寫作手法及其作用分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.第①段用拉弗曲線圖像生動(dòng)直觀地描述稅率和稅收的關(guān)系。B.第③段“窮人消費(fèi)面包而不是寶馬”用了借代的修辭手法。C.第⑧段比較了供給學(xué)派和消費(fèi)學(xué)派的差異，褒貶十分鮮明。D.第⑨段劃線句比喻經(jīng)濟(jì)學(xué)已成為重在預(yù)測(cè)經(jīng)