中考生物復習建議

1、暑假初中生物學科教師轉(zhuǎn)崗培訓暑假初中生物學科教師轉(zhuǎn)崗培訓——初中生物會考重點、難點分析陳長華初中生物名師工作室中考生物復習建議根據(jù)安排，今天我們是進行生物會考的重點難點分析，這在我們生物總復習的資料上是有的，專家們對考試的目標、命題的要求、命題的原則及考試的內(nèi)容和重要的概念都作了解析。因此我在這里就提出一些生物復習的建議，我們相互學習提高。有時間再一起學學生物總復習里的考試內(nèi)容與要求。組織進行復習迎考，大家都有自己的做法。我的做法是：在

2、八年級下期開學一個月內(nèi)完成所有的新授，然后分三輪進行復習。第一輪：滾教材（六周），根據(jù)考標要求所有的知識點都復習到不留死角，以講為主識記和練習為輔。第二輪：滾重點（四周），根據(jù)復習資料突出主干知識的理解與練習，講練結合。第三輪：做模擬試卷（三周），以練為主試卷分析為輔，選擇性的講解試卷題目（最后兩個月要抽時間加強督背）。各位可以選擇適合自己教學風格的復習模式組織學生進行復習，在復習中我建議大家注意一下五個方面：一、突出主干知識，構建知識

3、網(wǎng)絡針對環(huán)境保護，愛滋病、口蹄疫、無土栽培、環(huán)境保護、綠色食品、轉(zhuǎn)基因食品、害蟲的生物防治、可持續(xù)發(fā)展等熱點問題在中考中的介入，有利于加強學生對生命科學新成果及其應用價值、發(fā)展前景的關注，對生物學實際問題的研究和探索，從生活中學習知識，再將知識服務于社會。生物學理論知識來源于實踐，同時又可以用生物學的原理，概念，規(guī)律去指導和解決實際問題。因此，在復習過程中教師要引用或設計真實的情景，將所學的知識還原到鮮活的社會實踐中，教師要善于例舉生活

4、中的事例來進行形象教學。比如說教生物行為的主要類型，動物的行為是復雜多樣的，雖然我們?nèi)藶榈臍w納成了覓食行為、防御行為、生殖行為、遷徙行為等，但學生去識記、理解的時候還需要我們多聯(lián)系生活中的事例來進行教學。08年考試中學生應用生物知識遷移的能力差，不能與社會、生產(chǎn)、生活相聯(lián)系，缺乏生活的基本常識，對基礎知識在新情景下不能正確應用，對問題不善于分析。學生在解決問題中，要以濃厚的學習興趣，主動學習和探究性學習，只有這樣，才能培養(yǎng)和訓練學生分析