九年級數(shù)學試卷分析報告

1、20142014——20152015學年度上學期期終考試學年度上學期期終考試九年級九年級數(shù)學數(shù)學質量分析質量分析報告報告為了更好地落實國家基礎教育課程改革的理念，進一步推動初中教育改革的工作進程，確保數(shù)學考試能夠準確地評價學生，現(xiàn)對這學期期中考試進行客觀真實的分析及時發(fā)現(xiàn)問題選擇有效措施爭取在2014年中考取得更好的成績?，F(xiàn)將九年級試卷分析如下:一、試一、試題的評價評價1命題類型全卷由23道題組成，嚴格控制基本技能題的難度，適當增加體現(xiàn)

2、過程方法的題目，增加學生自主選擇和個性化的問題；試題按“新課標”中新的教學要求進行命題，貼近教材的呈現(xiàn)方式，貼近學生的生活實際；試卷注重目標層次和內容結構，注重思想方法和新背景中解決問題能力的考查。由三個大題組成，其中，第一大題：選擇題，共8題，24分；第二大題：填空題，共7題，21分；第三大題：解答題，共8題，75分；全卷滿分120分，考試時間100分鐘。2命題范圍：試卷的考查內容涵蓋了人教版九年級數(shù)學前四章及第五章前四節(jié)的主要內容，

3、各領域分值分配合理，具體如下：3試題難度本卷中不同難度試題的比例基本合理，容易題：中等題：難題的比例為7：2：1，這樣的比例符合初中畢業(yè)學業(yè)考試的要求。4試卷特點3突出考查基本圖形的認識和基本方法的分析如第7、11、17、18、20題，考查學生對圖形本質的理解和說理的邏輯性、準確性和完整性。第3、8、9、14、16、題通過圖形與變換的結合，強化數(shù)與圖形的聯(lián)系，使基本作圖、問題轉換、推理能力的考查結合在一起。4設計了考查數(shù)學思想方法的問題

4、。如第8、9、14、16題，滲透了的數(shù)形結合思想，第2、6、13、25題中的方程思想，第3、7、10、19題的變換和轉化的思想方法等。5關注數(shù)學應用的社會價值。全卷帶有實際意義的應用問題第5、6、15、20、23、題，占總分的30%這些試題中所設置的背景都是學生熟悉的和可以理解的。這些問題重在用數(shù)學的方法解釋生活中的現(xiàn)象，以及用數(shù)學模型解決簡單的實際問題6考查學生的閱讀理解和合情推理、操作探究能力。如第22題，需要讀懂題目的要求和圖形中