初三化學(xué)課本實(shí)驗(yàn)總結(jié)答案

1、11空氣中氧氣含量的測定空氣中氧氣含量的測定（1）可燃物要求：足量且產(chǎn)物是固體：選擇紅磷紅磷。（2）裝置要求：氣密性良好（3）操作步驟：在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，并把立即伸入集氣瓶內(nèi)并把塞子塞緊。等燃燒結(jié)束冷卻后，打開彈簧夾。（4）現(xiàn)象：有大量白煙產(chǎn)生，廣口瓶內(nèi)液面上升約瓶中原空氣的1515體積（5）結(jié)論：空氣是是混合物；O2約占約占空氣體積的1515，可支持燃燒；N2約占約占空氣體積

2、的45，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水（6）探究：①液面上升小于15原因：裝置漏氣，紅磷量不足，未冷卻至室溫就打開止水夾。②能否用鐵代替紅磷？不能不能原因：鐵不能在空氣中燃燒。鐵不能在空氣中燃燒。能否用碳、硫代替紅磷？不能不能原因：產(chǎn)物是氣體，不能產(chǎn)生壓強(qiáng)差產(chǎn)物是氣體，不能產(chǎn)生壓強(qiáng)差③紅磷熄滅后瓶內(nèi)還有殘余的氧氣。（7）空氣的組成測定中的化學(xué)反應(yīng)方程式:4P5O2=====2P2O51.1.氧氣的化學(xué)性質(zhì)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)：支持燃燒，有

3、助燃性?？晒┖粑?，是常用的氧化劑?！緦?shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)22】22】（O2可使帶火星的木條的木條復(fù)燃）可使帶火星的木條的木條復(fù)燃）⑴木炭在氧氣中燃燒CO2CO2點(diǎn)燃現(xiàn)象：發(fā)出白光白光，放出熱，生成無色能使澄無色能使澄清的石灰水變渾濁的氣體清的石灰水變渾濁的氣體?！緦?shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)23】⑵23】⑵硫燃燒，硫燃燒，SO2SO2點(diǎn)燃硫在空氣里燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生有刺激性氣味刺激性氣味無色氣體；在氧氣里燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色明亮的藍(lán)紫

4、色火焰，放出熱量，產(chǎn)生有刺激性氣味的無色氣體；⑶磷在空氣中燃燒現(xiàn)象：發(fā)出黃光，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙大量白煙。【實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)52】⑷52】⑷鎂在空氣中燃燒鎂在空氣中燃燒2MgO22MgO點(diǎn)燃現(xiàn)象：現(xiàn)象：發(fā)出耀眼白光，放出熱量，生成白色固體白色固體。點(diǎn)燃點(diǎn)燃33【活動與探究活動與探究】1、取少量滴有酚酞試液的水置于試管中，滴入濃氨水，溶液由無色變?yōu)榧t色說明氨水能使酚酞溶液變紅。2、現(xiàn)象：A杯溶液顏色變紅，B杯無變化原因：分子總是不斷運(yùn)動，C杯

5、中氨分子運(yùn)動到A杯中使酚酞溶液變紅?！緦?shí)驗(yàn)34】實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐迫≌麴s水裝置：簡易裝置所需儀器鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒瓶、試管、燒杯等。加入幾粒沸石（或碎瓷片）以防止加熱時出現(xiàn)暴沸突然劇烈沸騰。收集到的蒸餾水是純凈物（填純凈物或混合物）。課題1質(zhì)量守恒定律【活動與探究】探究目標(biāo)：化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量有沒有變化。（白磷燃燒）方案一：裝置：錐形瓶底部鋪有細(xì)沙，作用防止白磷燃燒放大量熱。玻璃管上端系牢一個小氣球，作用1)防止氣體逸出保證裝置密

6、封，2）調(diào)節(jié)瓶內(nèi)氣壓?，F(xiàn)象：1）白磷燃燒，發(fā)出黃光，放熱冒大量白煙，2）氣球先變鼓，再變癟?！緦?shí)驗(yàn)51】鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)前后質(zhì)量測定現(xiàn)象：1）冒出大量氣泡，白色粉末逐漸溶解消失。2）天平不平衡，指針向右偏轉(zhuǎn)。解釋：鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)生成CO2氣體從燒杯中冒出，使燒杯中剩余物質(zhì)質(zhì)量減少，所以指針向右偏轉(zhuǎn)?！緦?shí)驗(yàn)52】鎂條燃燒現(xiàn)象：鎂條燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體，天平指針向右偏轉(zhuǎn)。解釋：燃燒放大量熱，使部分白色固體進(jìn)入空氣中，剩