小學(xué)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法歸納復(fù)習(xí)及練習(xí)_第1頁
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文檔簡介

1、小學(xué)小學(xué)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法點(diǎn)符號(hào)的用法歸納歸納復(fù)習(xí)及用法及用法練習(xí)練習(xí)一、基本用法:(一)逗號(hào)[用,表示]用來表示一句話中間的停頓,占一格,點(diǎn)在格的左下方。例:我們都是來自五湖四海,為了一個(gè)共同的革命目標(biāo),走到一起來了。(二)句號(hào)[用。表示]表示一句話說完之后的停頓。它一般用在陳述句和不帶明顯的命令口氣的祈使句的末尾,占一格,點(diǎn)在格的左下方。例1:劉胡蘭是一位聞名全國的女英雄。例2:請(qǐng)遞給我一杯水。(祈使句)(三)頓號(hào)[用、表示]表示句子中

2、并列詞語之間較小的停頓,占一格,點(diǎn)在格的左下方。這里需要注意的是:句子中并列成分,比較小的停頓用頓號(hào),而較長的停頓用逗號(hào),兩者之間的區(qū)別在于停頓的長短。例:總攻開始了,軍號(hào)聲、槍聲、炮聲、喊殺聲,立刻混成一片,震動(dòng)著山谷。(四)問號(hào)[用?表示]表示一句問話完了之后的停頓,用問號(hào),問號(hào)占一格,點(diǎn)在格的中間。不論是疑句,還是設(shè)問、反問,當(dāng)問句的意思表示完了,就用問號(hào)表示停頓。例:①你叫什么名字?(疑問)②這不是偉大的奇觀嗎?(反問)③是誰創(chuàng)

3、造了人類世界?是我們的勞動(dòng)群眾。(設(shè)問)(五)感(五)感嘆號(hào)[用!表示]表示感情強(qiáng)烈的句子完了之后的停頓,用感嘆號(hào)。感嘆號(hào)一般用在感嘆句和祈使句的末尾,占一格,點(diǎn)在格的中間。凡是感情色彩比較濃的句子,諸如喜愛、贊美、悲傷、懷念、請(qǐng)求、命令、憤怒、驚訝等,在一句話說完后,應(yīng)該用感嘆號(hào)表示停頓。例:①您就讓我再試一試吧?。ㄕ?qǐng)求)②我的“小咪咪”多可愛?。。ㄏ矏郏凼裁矗懊院币部剂艘话俜郑。@奇)④你們坐在敵人只要一發(fā)炮彈就能送你們升天的

4、地方,還在忙什么別的事!亂彈琴!(氣憤)⑤他白了我一眼,說:“別動(dòng)!”(命令)(六)冒號(hào)[用:表示]主要用于句子中表示提示、總結(jié)之后的停頓,占一格,點(diǎn)在格例2,這就是鼓吹資產(chǎn)階段自由化的精英們所謂的“民主”。(4)要注意的是:在寫一個(gè)人的直接語言時(shí),在提示語后面,除引語部分用引號(hào)外,還要加上另一種標(biāo)點(diǎn),表示這句話是誰說的。引號(hào)與其他標(biāo)點(diǎn)連用有以下三種:①第一種:提示語在前,提示語后面用冒號(hào)。如:小李淡淡地一笑:“不,不能吃!”②第二種:

5、提示語在中間,提示語后用逗號(hào)。如:“你知道嗎?”桑娜說,“咱們鄰居西蒙死了?!雹鄣谌N:提示語在后,提示語后用句號(hào)。如:“睡著了嗎?”主人一進(jìn)門就嚴(yán)厲地譴責(zé)阿遼沙。(八)省略號(hào)[用……表示]表示文中省略的部分或意思沒有說完的部分,占兩格。它主要有以下三種用法:(1)表示對(duì)引文的刪節(jié)和對(duì)重復(fù)說的詞語的省略。例1:“鈴,鈴……”小鬧鐘叫了起來。例2,在廣泛的閱讀中汲取營養(yǎng)對(duì)作文大有好處。正如魯迅先生說的“讀書必須同蜜蜂采蜜一樣,采過許多花…

6、…枯燥了。”(2)表示說話斷斷續(xù)續(xù)或不好意思直接說出口的情景。例1,他輕輕地?fù)u了搖頭,兩眼望著那捆書,用微弱的聲音說:“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來……”例2,老師,我……昨天……昨天錯(cuò)怪了你。(3)表示意思沒說完或者語意深長,余意未盡,發(fā)人深省。例如:哎!你這個(gè)人真是……使用省略號(hào),無論在句首,句中,還是在句尾,一般都不再加其他標(biāo)點(diǎn)。(九)書名號(hào)[用《》表示]用來表示書籍、文章、報(bào)刊、歌曲、電影等的名稱。例1,《少年彭德懷》是我最喜歡的

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